Aufstieg durch Bildung?

Regionale Bedarfe als Grundlage wissenschaftlicher Weiterbildung
1. Auflage 2020
ISBN: 978-3-7639-6108-5
Verlag: wbv Media

Buch, Deutsch, 335 Seiten, Format (B × H): 170 mm x 240 mm, Gewicht: 812 g

Reihe: Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis

Der Band beleuchtet auf theoretischer Grundlage und in praktischer Umsetzung zwei Themenfelder der wissenschaftlichen Weiterbildung. Zunächst wird der Frage nachgegangen, welche Bedeutung die Region für die wissenschaftliche Weiterbildung hat und wie sich eine Hochschulregion konstituiert. Dazu werden verschiedene (raum-)theoretische Zugänge skizziert sowie die praktische Implikationen für die Erhebung von Weiterbildungsbedarfen, das Marketing und die Regionalentwicklung diskutiert. Daran anschließend werden die Chancen und Grenzen einer bedarfsorientierten Entwicklung von Studienangeboten aus Perspektive der wissenschaftlichen Weiterbildung diskutiert. Dazu werden auch verschiedene Beispiele für die Studiengangentwicklung aus dem Projekt vorgestellt.

Das Projekt wurde gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF).

Autoren/Hrsg.

Rohs, Matthias

Schmidt, Hans-Joachim

Dallmann, Hans-Ulrich

Fachgebiete

• Interdisziplinäres Wissenschaften Wissenschaften: Allgemeines Wissenschaftliches Arbeiten, Studientechnik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Berufliche Bildung Wissenschaftliches Arbeiten, Studientechnik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Hochschuldidaktik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen

Inhaltsverzeichnis

1. Ansätze zur Öffnung der Hochschule
1.1. Zielgruppen wiss. Weiterbildung
1.2. Lehre-plus-Studium
1.3. Akademisierung: das Beispiel Pflege
1.4. Inklusiver Einsatz digitaler Medien
1.5. Individualisierung von Studienangeboten

2. Regionale Bedarfserhebung und Informationsmanagement
2.1. Hochschul-/Bildungsregion
2.2. Regionale Weiterbildungsdaten
2.3. Regionaler Hochschulmonitor
2.4. Stellenanzeigenanalyse
2.5. Infomanagement als verstetigte Strukturmaßnahme

3. Bedarfsorientierte Angebotsentwicklung
3.1. Erprobung konkreter Angebote
3.2. Zusammenarbeit mit der Berufspraxis bei der Angebotsentwicklung
3.3. Evaluation bedarfsorientierter Angebotsentwicklung
3.4. Datenbasierte Bedarfserhebung: Chancen und Grenzen aus konzeptioneller Sicht

4. Studienangebote aus dem Projekt
4.1. Entwicklung v. Studiengängen für die Region am Beispiel der Pflegebedarfe
4.2. Digitale Lehr-/Lernmöglichkeiten: das Beispiel berufsbegleitender Bachelorstudien-gang "Orthopädieschuhtechnik"
4.3. Zertifikate: das Beispiel "Unternehmensnachfolge"
4.4. Studienangebot TUK

5. Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschulentwicklung
5.1. Governance wissenschaftlicher Weiterbildung
5.2. Hochschule Kaiserslautern
5.3. Hochschule Ludwigshafen
5.4. TU Kaiserslautern

6. Anhang
6.1. Veröffentlichungen aus dem Projekt
6.2. Übersicht über die entwickelten Studienangebote
6.3. Autor*innenverzeichnis bzw. Mitarbeiter*innenverzeichnis

Über Autor(innen)

Prof. Dr. Matthias Rohs lehrt Erwachsenenbildung an der Technischen Universität Kaiserslautern. Er forscht zu Erwachsenbildung, Weiterbildung, wissenschaftlicher Weiterbildung und Fernstudium, Berufsbildung und beruflicher Ausbildung, digitalen Medien, Digitalisierung und E-Learning sowie informellem Lernen.

Prof. Dr.-Ing. Hans-Joachim Schmidt ist Präsident der Hochschule Kaiserslautern. Seine Lehrgebiete sind Betriebswirtschaftslehre, insbesondere Unternehmensführung, Marketing, Beschaffung und Projektmanagement.

Prof. Dr. Hans-Ulrich Dallmann lehrt Ethik an der Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen. Er forscht zur Ethik der Pflege und der Sozialen Arbeit, zu systemtheoretischen Ansätzen und Migration.