Treischl / Wolbring Wirkungsevaluation

Grundlagen, Standards, Beispiele
1. Auflage 2020
ISBN: 978-3-7799-5182-7
Verlag: Juventa Verlag GmbH
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 168 Seiten

Reihe: Standards standardisierter und nichtstandardisierter Sozialforschung

Evaluationen stellen auf die kausalen Wirkungen einer Maßnahme ab. Das Lehrbuch führt in die entsprechenden theoretischen und methodischen Grundlagen der Wirkungsevaluation ein und illustriert diese anhand ausgewählter Beispiele. Ziel des Buches ist es dabei, einen praktischen Bezug zum Ablauf einer Evaluation und den einzelnen Entscheidungsschritten herzustellen, aber auch mögliche Fallstricke unterschiedlicher Evaluationsverfahren aufzuzeigen. Die Lektüre ist daher sowohl für Evaluationsforscher/innen als auch Nutzer/innen, Auftraggebende und Betroffene einer Evaluation ertragreich.

Dr. Edgar Treischl ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Empirische Wirtschaftssoziologie an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.

Autoren/Hrsg.

Treischl, Edgar

Wolbring, Tobias

Inhaltsverzeichnis

1;Inhaltsverzeichnis;6
2;Vorwort;8
3;1. Einleitung;12
4;Teil I. Allgemeine Grundlagen der Evaluation;18
4.1;2. Grundlagen, Definitionen, Mindestanforderungen;19
4.1.1;2.1. Evaluation und Evaluationsforschung;19
4.1.2;2.2. Standards für Evaluierende und Evaluationen;25
4.1.3;2.3. Evaluation als Wirkungsmessung;29
4.2;3. Planung und Ablauf einer Evaluation;36
4.2.1;3.1. Formen der Evaluation;36
4.2.2;3.2. Ablauf von Evaluationen;39
4.2.3;3.3. Programmtheorie: Maßnahmen, Mechanismen, Effekte;56
5;Teil II. Wirkungs- und Kausalanalyse;66
5.1;4. Wirkungsanalyse und das Problem kausaler Inferenz;67
5.1.1;4.1. Das kontrafaktische Modell der Kausalität;68
5.1.2;4.2. Kausale Inferenz mittels Vorher-Nachher-Vergleich;73
5.1.3;4.3. Kausale Inferenz mittels Kontrollgruppenansatz;76
5.2;5. Drei Lösungsansätze für das Problem kausaler Inferenz;85
5.2.1;5.1. Spielarten der Subgruppenanalyse mit Querschnittsdaten;85
5.2.2;5.2. Längsschnittdatenanalyse mit Kontrollgruppe;91
5.2.3;5.3. Feldexperimente: Randomisierung als Ausweg ?;95
5.3;6. Gefährdungen der internen und externen Validität;100
5.3.1;6.1. Interne Validität;100
5.3.2;6.2. Externe Validität;102
5.3.3;6.3. Ausblick: Anwendungsbeispiele;104
6;Teil III. Anwendungsbeispiele;106
6.1;7. Querschnittliche Evaluationen von Bildungsreformen;107
6.1.1;7.1. Die Klassengröße als bildungspolitische „Stellschraube“;108
6.1.2;7.2. Untersuchungsdesign und Befunde;110
6.1.3;7.3. Praktische Fallstricke und Limitationen;112
6.1.4;7.4. Weitere Forschung zu den Effekten der Klassengröße;120
6.1.5;7.5. Zusammenfassung;123
6.2;8. Längsschnittliche Evaluationen von Arbeitsmarktreformen;124
6.2.1;8.1. Der Mindestlohn zur Reduktion von Einkommensarmut;125
6.2.2;8.2. Untersuchungsdesign und Befunde;128
6.2.3;8.3. Praktische Fallstricke und Limitationen;129
6.2.4;8.4. Weitere Forschung zu den Effekten des Mindestlohns;138
6.2.5;8.5. Zusammenfassung;139
6.3;9. Feldexperimentelle Evaluationen von Gesundheitsinterventionen;141
6.3.1;9.1. Lebensmittelampeln zur Steuerung des Ernährungsverhaltens;144
6.3.2;9.2. Untersuchungsdesign und Befunde;146
6.3.3;9.3. Praktische Fallstricke und Limitationen;147
6.3.4;9.4. Weitere Forschung zu den Effekten der Lebensmittelampel;153
6.3.5;9.5. Zusammenfassung;155
7;10. Fazit und Ausblick;156
8;Literaturverzeichnis;160