Buch, Deutsch, 330 Seiten, Format (B × H): 172 mm x 233 mm, Gewicht: 703 g
Buch, Deutsch, 330 Seiten, Format (B × H): 172 mm x 233 mm, Gewicht: 703 g
Reihe: BIBB Fachbeiträge zur beruflichen Bildung
ISBN: 978-3-8474-2865-7
Verlag: Budrich
Das AG BFN-Forum „Digitalisierung in den Gesundheitsberufen“, das am 28. und 29. Oktober 2021 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster stattfand, widmete sich verschiedenen Handlungs- und Forschungsfeldern von Digitalisierung in den Gesundheitsberufen. Dabei standen drei Themenschwerpunkte im Fokus: Digitalität in pflege- und gesundheitsberuflichen Handlungsfeldern, Professionalisierung des Bildungspersonals im Kontext der Gesundheitsberufe und digital gestützte Lehr-Lernszenarien in den Gesundheitsberufen.
Der Sammelband dokumentiert die Beiträge dieses Forums.
Zielgruppe
Erziehungswissenschaft
Autoren/Hrsg.
Fachgebiete
- Sozialwissenschaften Pädagogik Berufliche Bildung Wirtschaftspädagogik, Berufspädagogik
- Medizin | Veterinärmedizin Medizin | Public Health | Pharmazie | Zahnmedizin Pflege Krankenpflege
- Medizin | Veterinärmedizin Medizin | Public Health | Pharmazie | Zahnmedizin Medizin, Gesundheitswesen Gesundheitssystem, Gesundheitswesen
Weitere Infos & Material
Abkürzungsverzeichnis
Vorwort: Digitalisierung in der Pflege als Herausforderung und Chance
Wilhelm Koschel, Ulrike Weyland: Einführung in den Band
Eveline Wittmann, Friederike Rechl: Die digitale Veränderung in der beruflichen Bildung greifbar machen
I. Digitalität in pflege- und gesundheitsberuflichen Handlungsfeldern
Katrin Ettl, Natalie Michel: Zur Bedeutung der Medienkompetenz in der beruflichen Bildung in den Gesundheitsberufen. Einblicke in die Möglichkeiten und Grenzen digital vermittelter pflegerischer und therapeutischer Angebote bei der häuslichen Versorgung von Schlaganfallpatienten und -patientinnen
Stefanie Hiestand, Marc Ebbighausen, Sophie Kaiser: Kompetenzorientierte Interaktionsarbeit in der Langzeitpflege erkennen, gestalten und fördern
Denny Paulicke, Sebastian Hofstetter, Jenny-Victoria Steindorff, Max Zilezinski, Patrick Jahn: Transformative Informations- und Beratungskonzepte zur Versorgungs-Integration von digitalen und assistiven Technologien – am Beispiel pflegender Angehörigen
Sebastian Hofstetter, Max Zilezinski, Dominik Behr, Denny Paulicke, Bernhard Kraft, Christina Klus, Anja Wolf, Karsten Schwarz, Dietrich Stoevesandt, Patrick Jahn: Der SEQI-Prozess: Kompetenzerwerb als Voraussetzung für die Anwendung von digitalen und assistiven Technologien als ergänzende Ressourcen in der Gesundheitsversorgung
II. Professionalisierung des Bildungspersonals im Kontext der Pflege- und Gesundheitsberufe
Astrid Seltrecht, Laura Arndt: Digitalisierung in den Gesundheitsberufen – ein hochschuldidaktischer Praxisvorschlag zur Berücksichtigung der Multidimensionalität digitaler Medien
Ronja Preißler, Marisa Kaufhold: Anforderungen an betriebliches Bildungspersonal im Lichte der Digitalisierung in der Pflege
Anna-Teresa Engl, Claudia Nerdel: Digitales Professionswissen angehender Lehrpersonen in Gesundheits- und Pflegeberufen – eine Mixed-Methods-Studie
Dana Bergmann, Katja E. Richter, Andreas Fischer, Miriam Peters: Digitale Lehr- und Lernsettings in pflegeberuflichen Weiterbildungen – eine webbasierte Analyse von Weiterbildungsangeboten
III. Digital gestützte Lehr-/Lernszenarien in den Gesundheitsberufen
Anke Jürgensen, Michael Meng, Miriam Peters: Lehren und Lernen auf Distanz in der Pflegebildung. Daten aus dem BIBB-Forschungsprogramm und -Pflegepanel
Ulrike Buchmann, Mareike Dornhöfer, Madjid Fathi, Gábor Kismihók, Sonja Köhler, Hasan A. Rasheed, Martina Schröder, Christian Weber: KI-basierter digitaler Weiterbildungsraum WBsmart
Silke Völz, Laura Schröer, Julia Kobus: Digital gestützte Weiterbildung in der beruflichen Pflege: Befunde aus der Literatur und Implikationen für das Projekt ADAPT
Christiane Freese, Katja Makowsky, Lisa Nagel, Annette Nauerth, Alexander Stirner: Digital und virtuell unterstützte Fallarbeit in den Gesundheitsberufen
Aneli Hüttner, Patrick Richter, Cornelia Wagner-Herrbach: Digitale Grundbildung von Lernenden in der Pflege(-hilfe) – Befunde zu Bedarfen und Anforderungen aus den Projekten INA-Pflege
Andreas Haussmann, Lyn Anne von Zepelin, Sven Ziegler: Einsatz von Telepräsenz-Robotern in Lehr- und Lernsituationen der Weiterbildung in der Intensiv-, Intermediate Care und Notfallpflege
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
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