Lehrprofessionalität

Bedingungen, Genese, Wirkungen und ihre Messung
1. Auflage 2009
ISBN: 978-3-407-32103-9
Verlag: Beltz, J

Buch, Deutsch, 756 Seiten, Paperback, Format (B × H): 240 mm x 165 mm, Gewicht: 1388 g

Reihe: Beltz Bibliothek

Lange galten Lehrer in der Unterrichtsforschung lediglich als eine »Rahmenbedingung« des Lernens. Aber Forschung und Politik haben begriffen: Auf diese Gruppe kommt es an. Ohne professionelle Lehrer gibt es keinen guten Unterricht.

Rund 60 Autorinnen und Autoren aus der empirischen Bildungsforschung – auch aus dem Bereich berufliches Lehren und Lernen – zeigen, welche Wirkungen Lehrerprofessionalität hat und wie sie sich messen und entwickeln lässt.

Der erste umfassende Überblick zum Thema.

Autoren/Hrsg.

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga

Beck, Klaus

Sembill, Detlef

Nickolaus, Reinhold

Mulder, Regina

Über Autor(innen)

Beck, Klaus
Prof. Dr. Klaus Beck lehrte Wirtschaftspädagogik an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

Sembill, Detlef
Prof. Dr. Detlef Sembill ist Inhaber des Lehrstuhls für Wirtschaftspädagogik an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.

Mulder, Regina
Prof. Dr. Regina Mulder ist Inhaberin des Lehrstuhls für Pädagogik II an der Universität Regensburg.

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Prof. Dr. Olga Zlatkin-Troitschanskaia ist Inhaberin des Lehrstuhls Wirtschaftspädagogik an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.