Hochschullehre im digitalen Zeitalter

Theorie und Praxis zukunftsfähiger Lern- und Lehrprozesse
Auflage - Neueauflage
ISBN: 978-3-8376-7751-5
Verlag: Transcript Verlag

Buch, Deutsch, Band 21, 350 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 225 mm

Reihe: Medien- und Gestaltungsästhetik

Die Gestaltung zukunftsfähiger Hochschullehre erfordert mehr als punktuelle Innovationen. Wie kann Lernen und Lehren didaktisch gestaltet und Offenheitskompetenzen aufgebaut werden? Im Kontext gesellschaftlichen Wandels versammeln die Beiträger*innen interdisziplinäre Perspektiven, die ein differenziertes Bild der Lehre an Hochschulen zeichnen. Dabei diskutieren sie nicht nur theoretische Ansätze, sondern schauen auch auf die gemeinsame Praxisentwicklung – mit dem Ziel, Bildungsforscher*innen, Hochschuldidaktiker*innen und Lehrenden aller Disziplinen Inspirationen, Konzepte und Erfahrungen für eine lernförderliche, adaptive und resonante Lehre im digitalen Zeitalter zu liefern.

Autoren/Hrsg.

Blume, Dana

Volk, Benno

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Bildungspolitik, Bildungsreform
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Universitäten, Hochschulen
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Geschichte der Pädagogik, Richtungen in der Pädagogik

Über Autor(innen)

Volk, Benno
Benno Volk (Dr. phil.), geb. 1970, ist Erziehungswissenschaftler und Psychologe und arbeitet als Lehrentwickler und Hochschuldidaktiker mit dem Schwerpunkt Curriculumentwicklung sowie als Dozent an der ETH Zürich.

Blume, Dana
Dana Blume, geb. 1978, ist Projektleiterin im Fachbereich Digitalität & Transformation an der Hochschule Luzern – Design Film Kunst (HSLU DFK). Sie lehrt und forscht darüber hinaus in verschiedenen hochschulischen Kontexten. Sie hat ein Diplom in Bildnerischer Kreativtherapie erworben und sich in den Bereichen Prozessgestaltung, Hochschuldidaktik und Design weiterqualifiziert.