Professionalitätsentwicklung in der Erwachsenenbildung & Weiterbildung als Mehrebenen-Phänomen

Eine qualitative Einzelfallanalyse am Beispiel einer Organisation der beruflichen Weiterbildung
1. Auflage 2022
ISBN: 978-3-658-38075-5
Verlag: Springer

Buch, Deutsch, 492 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 660 g

Reihe: Research

Diese Studie untersucht Professionalitätsentwicklung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung aus einer Mehrebenen-Perspektive. Professionalitätsentwicklung wird vor dem Hintergrund sich wandelnder Arbeitskontexte und veränderter Handlungsanforderungen an das Weiterbildungspersonal nicht mehr nur als individuelle Aufgabe, sondern als ebenen-übergreifendes Phänomen verstanden. Die Untersuchung arbeitet in verbindender Analyse zentraler Diskurse die Bedeutung der verschiedenen Ebenen Personal, Organisation, Dachorganisation und gesellschaftlicher Rahmen für die Professionalitätsentwicklung heraus und verortet die zentralen Erkenntnisse in einem Mehrebenen-Modell. Dieses wird im Rahmen einer qualitativen  Einzelfallanalyse empirisch untersucht. Der herangezogene Einzelfall liegt aus dem Kontext des Forschungsprojektes „Konturen der Professionsentwicklung in der beruflichen Weiterbildung (KOPROF)“ vor. Basierend auf einem theoretisch informierten und gleichzeitig explorativen Zugang legt die Studie Ergebnisse zu einer ebenen-übergreifenden

Professionalitätsentwicklung vor, die neben einem ersten Überblick zahlreiche Anschlüsse für weitere Forschungsvorhaben eröffnet. Die Studie zeigt, dass den Dachorganisationen und Weiterbildungsorganisationen eine besondere Rolle in strukturierender und vermittelnder Funktion im Mehrebenen-Modell der Professionalitätsentwicklung zukommen. Weiter konnte in der Studie herausgearbeitet werden, dass die Entwicklung von Professionalität als Vermittlungshandeln zwischen unterschiedlichen Handlungslogiken in heterogenen und interdisziplinären Arbeitskontexten zunehmend einrichtungsspezifische und ebenen-übergreifende Perspektiven erfordert.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Breitschwerdt, Lisa

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Berufliche Bildung Berufs- und Studienberatung, Karriereplanung
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziologie Allgemein Gesellschaftstheorie

Inhaltsverzeichnis

Einleitung.- Weiterbildungspersonal und Weiterbildungsorganisationen in der beruflichen Weiterbildung – Zum Kontext der Untersuchung.- Zu den Begrifflichkeiten des Professionalisierungs- und Organisationsdiskurses in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung.- Zur Makroperspektive – Profession und Professionsentwicklung.- Zur Mikroperspektive – Professionalität und Professionalitätsentwicklung.- Neue Professionalisierungstheorien als erweiternde Perspektive auf Professionalitätsentwicklung.- Zum Organisationsdiskurs in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung.- Heuristisches Modell mehrebenen-übergreifender Professionalitätsentwicklung.- Sekundäranalyse im Einzelfallstudien-Design.- Datenauswertung orientiert an der qualitativen Inhaltsanalyse.- Reflexion des Forschungsprozesses.- Die Dachorganisation als organisationale Institutionalisierung von Professionalitätsentwicklung.- Die Weiterbildungsorganisation.- Das Weiterbildungspersonal.- Professionalitätsentwicklung als Mehrebenen-Phänomen.- Schlussbetrachtung und Ausblick.

Über Autor(innen)

Lisa Breitschwerdt ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung der Julius-Maximilians-Universität Würzburg.