Buch, Deutsch, Englisch, 224 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 421 g
Qualität von Lehre und Studium auf dem Prüfstand
Buch, Deutsch, Englisch, 224 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 421 g
Reihe: GEW Materialien aus Hochschule und Forschung
ISBN: 978-3-7639-6040-8
Verlag: wbv Media
Die Verbesserung der Qualität in Lehre und Studium war das zentrale Thema der 10. GEW-Wissenschaftskonferenz 2018 in Budenheim. In ihren Beiträgen diskutieren die Autorinnen und Autoren Aspekte und Dimensionen, die die Qualität in der Lehre beeinflussen.
Schwerpunkte sind unter anderem Strukturen und Akteure, Beschäftigungsbedingungen und Personalpolitik an Hochschulen, Hochschulzugänge, Diversität, Digitalisierung, Hochschul- und Studienfinanzierung, Lehrer:innenbildung, eine Bologna-Retrospektive sowie das Thema Studienakkreditierung aus unterschiedlichen Perspektiven.
Die Autorinnen und Autoren sind Lehrende, Forschende, Studierende und Personalvertreter:innen an Hochschulen, Gewerkschafter:innen sowie Entscheidungsträger:innen aus der Politik.
Den Schlusspunkt des Bandes setzen zwei aktuelle Stellungnahmen der GEW: das Budenheimer Memorandum zur zukünftigen Gestaltung des Hochschulpaktes bzw. Zukunftsvertrags sowie ein Positionspapier zur Weiterentwicklung des Qualitätspaktes Lehre.
Autoren/Hrsg.
Fachgebiete
Weitere Infos & Material
Vorwort
Einleitung. Lust oder Frust? Qualität von Lehre und Studium auf dem Prüfstand
Lisa Brockerhoff, Andreas Keller
A Was ist eigentlich Qualität in Studium und Lehre - eine Annäherung
A1 Gute Lehre - ein Job für Profis? Zur Professionalisierung der Hochschullehre
Ludwig Huber ¿
A2 Gute Lehre, gutes Studium in der Lehrer_innenbildung - was ist das?
Peer Pasternack
B Lehre an deutschen Hochschulen - wer steckt dahinter?
B1 Wer lehrt? Strukturen und Akteure akademischer Lehre an deutschen Hochschulen
Roland Bloch, Carsten Würmann
B2 Und dann noch so ein bisschen Lehre - Hochschullehre als Herausforderung für Promovierende
Jessica Schülein, Torsten Steidten
B3 Gute Arbeit - gute Lehre: Zwei Seiten einer Medaille. Die GEW-Kampagne für den "Traumjob Wissenschaft"
Andreas Keller
C Qualität von Lehre und Studium im Lichte aktueller Herausforderungen
C1 All inclusive? Diversität als Herausforderung für Hochschuldidaktik
Antonia Scholkmann
C2 Digitalisierung von Studium und Lehre - Segen oder Fluch?
Sandra Hofhues
C3 Academic Freedom in Turkey - The Experience of Academics for Peace
Latife Akyüz
C4 Ein leerer Magen studiert nicht gern - die Zukunft der Studienfinanzierung
Sonja Bolenius
C5 Wie weiter nach dem NC-Urteil des Bundesverfassungsgerichts?
Wilhelm Achelpöhler
D Gute Lehre - eine Herausforderung für die Hochschulen
D1 Strategien für die Hochschullehre
Sabine Behrenbeck
D2 Grundfinanzierung und Arbeitsentlastung anstatt Wettbewerbsförderung in der Lehre
Katharina Lenuck
E Akkreditierung: Garant für Qualität oder bürokratische Zumutung?
E1 Vor und nach der Reform: Neue Perspektiven des Akkreditierungssystems
Reinhold R. Grimm
E2 Akkreditierung: Garant für Qualität oder bürokratische Zumutung?
Andreas Keller
E3 Akkreditierung in der Transformation - Erwartungen und Anforderungen
Hans-Jürgen Urban
E4 Herausforderungen im neuen Akkreditierungssystem: Perspektive aus der beruflichen Praxis
Christina Gommlich, Isabel Rohner
E5 Akkreditierung nach dem neuen Staatsvertrag - aus Sicht einer Akkreditierungsagentur
Verena Kloeters
F Bologna 2030 - die Zukunft des Europäischen Hochschulraums
F1 Bologna Emeritus? Wo steht der wichtigste europäische Bildungsprozess nach zwanzig Jahren
Andrea C. Blättler, Franz-Dominik Imhof
F2 20 Years of Bologna - Results and Perspectives from the View of European Academic Trade Unions
Jens Vraa-Jensen
G Die Verantwortung von Bund und Ländern
G1 Klasse oder Masse? Hochschulfinanzierung im Spannungsfeld von Grundfinanzierung und Bund-Länder-Programmen
Salvatore Barbaro
G2 Lust statt Frust! Das Budenheimer Memorandum und die Folgen
Andreas Keller
G3 Ein neuer Hochschulpakt muss her! Hochschulen ausbauen - Qualität von Lehre und Studium nachhaltig verbessern
Budenheimer Memorandum der Bildungsgewerkschaft GEW
G4 Innovation durch Partizipation. Vorschläge der Bildungsgewerkschaft GEW zur Zukunft des Qualitätspakts Lehre
Autorinnen und Autoren
Vorwort
Einleitung. Lust oder Frust? Qualität von Lehre und Studium auf dem Prüfstand
Lisa Brockerhoff, Andreas Keller
A Was ist eigentlich Qualität in Studium und Lehre - eine Annäherung
A1 Gute Lehre - ein Job für Profis? Zur Professionalisierung der Hochschullehre
Ludwig Huber ¿
A2 Gute Lehre, gutes Studium in der Lehrer_innenbildung - was ist das?
Peer Pasternack
B Lehre an deutschen Hochschulen - wer steckt dahinter?
B1 Wer lehrt? Strukturen und Akteure akademischer Lehre an deutschen Hochschulen
Roland Bloch, Carsten Würmann
B2 Und dann noch so ein bisschen Lehre - Hochschullehre als Herausforderung für Promovierende
Jessica Schülein, Torsten Steidten
B3 Gute Arbeit - gute Lehre: Zwei Seiten einer Medaille. Die GEW-Kampagne für den "Traumjob Wissenschaft"
Andreas Keller
C Qualität von Lehre und Studium im Lichte aktueller Herausforderungen
C1 All inclusive? Diversität als Herausforderung für Hochschuldidaktik
Antonia Scholkmann
C2 Digitalisierung von Studium und Lehre - Segen oder Fluch?
Sandra Hofhues
C3 Academic Freedom in Turkey - The Experience of Academics for Peace
Latife Akyüz
C4 Ein leerer Magen studiert nicht gern - die Zukunft der Studienfinanzierung
Sonja Bolenius
C5 Wie weiter nach dem NC-Urteil des Bundesverfassungsgerichts?
Wilhelm Achelpöhler
D Gute Lehre - eine Herausforderung für die Hochschulen
D1 Strategien für die Hochschullehre
Sabine Behrenbeck
D2 Grundfinanzierung und Arbeitsentlastung anstatt Wettbewerbsförderung in der Lehre
Katharina Lenuck
E Akkreditierung: Garant für Qualität oder bürokratische Zumutung?
E1 Vor und nach der Reform: Neue Perspektiven des Akkreditierungssystems
Reinhold R. Grimm
E2 Akkreditierung: Garant für Qualität oder bürokratische Zumutung?
Andreas Keller
E3 Akkreditierung in der Transformation - Erwartungen und Anforderungen
Hans-Jürgen Urban
E4 Herausforderungen im neuen Akkreditierungssystem: Perspektive aus der beruflichen Praxis
Christina Gommlich, Isabel Rohner
E5 Akkreditierung nach dem neuen Staatsvertrag - aus Sicht einer Akkreditierungsagentur
Verena Kloeters
F Bologna 2030 - die Zukunft des Europäischen Hochschulraums
F1 Bologna Emeritus? Wo steht der wichtigste europäische Bildungsprozess nach zwanzig Jahren
Andrea C. Blättler, Franz-Dominik Imhof
F2 20 Years of Bologna - Results and Perspectives from the View of European Academic Trade Unions
Jens Vraa-Jensen
G Die Verantwortung von Bund und Ländern
G1 Klasse oder Masse? Hochschulfinanzierung im Spannungsfeld von Grundfinanzierung und Bund-Länder-Programmen
Salvatore Barbaro
G2 Lust statt Frust! Das Budenheimer Memorandum und die Folgen
Andreas Keller
G3 Ein neuer Hochschulpakt muss her! Hochschulen ausbauen - Qualität von Lehre und Studium nachhaltig verbessern
Budenheimer Memorandum der Bildungsgewerkschaft GEW
G4 Innovation durch Partizipation. Vorschläge der Bildungsgewerkschaft GEW zur Zukunft des Qualitätspakts Lehre
Autorinnen und Autoren
