Deichmann / May | Politikunterricht verstehen und gestalten | E-Book | sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, 215 Seiten, eBook

Reihe: Politische Bildung

Deichmann / May Politikunterricht verstehen und gestalten


1. Auflage 2016
ISBN: 978-3-658-11859-4
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 215 Seiten, eBook

Reihe: Politische Bildung

ISBN: 978-3-658-11859-4
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Die Beiträge des Sammelbandes beschäftigen sich mit dem Verstehen der politischen Realität. Dabei werden unterrichtspraktische Wege aufgezeigt, die Verstehensprozesse bei Lernenden ermöglichen sollen. Die Aufgabe von Lehrenden ist es jedoch nicht nur, das Verstehen anzubahnen, sondern auch die tatsächlich ablaufenden Verstehensvorgänge zu rekonstruieren. Deshalb stellen die Autoren auch Aspekte der Rekonstruktion politischen Verstehens vor.
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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Deichmann, Carl
May, Michael

Weitere Infos & Material

Forschungsperspektiven und Arbeitsbereiche hermeneutischer Politikdidaktik.- „Bürgerexistenz und Freiheitsordnung“ – Existenzphilosophische Erkundungen im Dienste der politischen Bildung / Skizze eines Forschungsvorhabens.- Internationale politische Situationen analysieren und beurteilen können.- Bild- und Symbollesekompetenz als grundlegende Aufgaben der politischen Bildung.- Politische Bildung im Dokumentartheater.- Fächerübergreifende Verstehenskonzepte im Bereich Politik/Wirtschaft.- Politische Selbstbilder rekonstruieren. Politikdidaktische Forschung mit der Dokumentarischen Methode.- „Es ist doch scheißegal“ –  Diskursive Auseinandersetzungen über die Volksinitiative „Strom ohne Atom“.- Literatur und politische Bildung. Empirische Indizien zum narrativen Ansatz am Beispiel.- Emotion und Kognition in der Politische Bildung – Überlegungen aus emotionstheoretischer Sicht.- Subjektivität im Forschungsprozess. Reflexion der eigenen Standortgebundenheit.

Dr. Carl Deichmann  war Professor für Didaktik der Politik an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Dr. Michael May  ist Professor für Didaktik der Politik, Institutsdirektor und Leiter der Abteilung Lehrerbildung am Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.

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