Marginalisierte Macht(t)räume?

Ehrenamtliche in der DDR-Jugendhilfe
1. Auflage 2025
ISBN: 978-3-7799-7836-7
Verlag: Juventa Verlag GmbH

Buch, Deutsch, 199 Seiten, Format (B × H): 150 mm x 230 mm, Gewicht: 338 g

Im Buch geht es um die Auseinandersetzung mit DDR-Jugendhilfe, die großteils von Ehrenamtlichen mit erheblichen Machtbefugnissen geleistet wurde. Biografische Interviews mit ehemaligen Jugendhelfer:innen geben erstmals Einblicke.

Im Buch geht es um die Auseinandersetzung mit der DDR-Jugendhilfe, die großteils von Ehrenamtlichen geleistet wurde. Diese hatten erhebliche Befugnisse, in Familien einzugreifen, Maßnahmen zu kontrollieren und Entscheidungen im Kontext von Heimerziehung vorzubereiten. Jugendhelfer:in konnte werden, wer eine positive Einstellung zum Sozialismus in der DDR hatte und an der ›Umerziehung‹ von normabweichenden Jugendlichen mitwirken wollte. Auf der Grundlage von biografischen Interviews mit ehemaligen Jugendhelfer:innen werden im Buch erstmals Einblicke in ihre Erfahrungen und Einstellungen gegeben.

Autoren/Hrsg.

Düring, Diana

Bütow, Birgit

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Arbeit/Sozialpädagogik Community Care, Bildung, Freizeit, Freiwilligenarbeit
• Sozialwissenschaften Politikwissenschaft Politische Systeme Verwaltungswissenschaft, Öffentliche Verwaltung

Über Autor(innen)

Düring, Diana
Prof. Dr. Diana Düring (Ernst-Abbe-Hochschule Jena): Schwerpunkte u.a. Forschung zur DDR-Jugendhilfe, Aufarbeitung und Erinnerungskulturen repressiver, öffentlicher Erziehung

Bütow, Birgit
Univ.-Prof. Dr. Birgit Bütow (Universität Salzburg): Schwerpunkte u.a. historisch-systematische Forschung zur Jugendfürsorge und zur Sozialpädagogik (Österreich, Land Salzburg, DDR)

Univ.-Prof. Dr. Birgit Bütow (Universität Salzburg): Schwerpunkte u.a. historisch-systematische Forschung zur Jugendfürsorge und zur Sozialpädagogik (Österreich, Land Salzburg, DDR)
Prof. Dr. Diana Düring (Ernst-Abbe-Hochschule Jena): Schwerpunkte u.a. Forschung zur DDR-Jugendhilfe, Aufarbeitung und Erinnerungskulturen repressiver, öffentlicher Erziehung