Faas / Bauer / Treptow | Kompetenz, Performanz, soziale Teilhabe | E-Book | sack.de
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E-Book, Deutsch, 216 Seiten, eBook

Reihe: Forschung und Entwicklung in der Erziehungswissenschaft

Faas / Bauer / Treptow Kompetenz, Performanz, soziale Teilhabe


Sozialpädagogische Perspektiven auf ein bildungstheoretisches Konstrukt

E-Book, Deutsch, 216 Seiten, eBook

Reihe: Forschung und Entwicklung in der Erziehungswissenschaft

ISBN: 978-3-531-19855-2
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Format: PDF
 Kopierschutz: Wasserzeichen (»Systemvoraussetzungen)

Der Band greift die skizzierten Anforderungen und Problemstellungen für Soziale Arbeit auf und nimmt – sowohl theoretisch geleitet als auch empirisch fundiert – disziplinäre Verortungen im Kontext des Kompetenzdiskurses vor. Folgende Fragen stehen dabei im Vordergrund: In welche übergreifenden Diskurse ist die Kompetenzdebatte einzuordnen? Welche Perspektiven eröffnet der Kompetenzbegriff für die Soziale Arbeit?  Wie lässt sich sozialpädagogische Kompetenz angemessen beschreiben? Wie ist die Qualifizierung sozialpädagogischer Fachkräfte zu gestalten? Welche Kompetenzen bringen Adressaten in sozialpädagogische Interaktionsprozesse ein? Welche Chancen eröffnet der Kompetenzbegriff im Kontext einer befähigungsorientierten Sozialen Arbeit? Welche Ambivalenzen und Grenzen bestehen?
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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Faas, Stefan
Bauer, Petra
Treptow, Rainer

Weitere Infos & Material

Bildungstheoretische Einordnung.- Kompetenz und sozialpädagogisches Handeln.- Kompetenz und soziale Teilhabe.- Kompetenz in internationaler Sicht.

Dr. Stefan Faas, wissenschaftlicher Mitarbeiter, Dr. Petra Bauer, Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik, Dr. Rainer Treptow, Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik, sind am Institut für Erziehungswissenschaft der Eberhard Karls Universität Tübingen tätig.

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