Fischer / Lutz Jugend im Blick

Gesellschaftliche Konstruktionen und pädagogische Zugänge
1. Auflage 2015
ISBN: 978-3-7799-4151-4
Verlag: Juventa Verlag GmbH
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 326 Seiten

Das Buch spürt den gesellschaftlichen Kontexten des Begriffs Jugend nach, die immer auch Grundlage von pädagogischen Zugängen sind. Es will angesichts der Tatsache, dass es kein klares Bild der Jugend in unserer Gesellschaft und auch nicht in den Wissenschaften gibt, eine Debatte eröffnen, die sich dieser Ambivalenz bewusst in aller Offenheit stellt. Nicht Antworten werden gesucht, sondern Fragen. Jugend zeigt sich in der empirischen Realität als eine vielfältig heterogene und in sich nicht schlüssige Lebenslage, die sich künftig angesichts erkennbarer Tendenzen in der Gegenwartsgesellschaft in ihren Ambivalenzen eher noch ausweitet. Es lässt sich eine große Vielfalt von Erzählungen über Jugend feststellen, und es gibt formalisierte Vorstellungen, die sich zumeist am Alter festmachen und darin eher uneinheitlich scheinen. Angesichts dieser Heterogenität, die zu einem unklaren Jugendbegriff in der Gesellschaft und den Wissenschaften führt, soll mit dem Buch eine Debatte eröffnet werden, die sich dieser Ambivalenz bewusst in aller Offenheit stellt. Nicht Antworten werden gesucht, sondern Fragen. Ein Fokus liegt dabei nicht nur auf der thesenartigen Entwicklung von Jugendpolitik, sondern auch auf der Diskussion zielgruppengenauer pädagogischer Konzepte.

Jörg Fischer, Jg. 1975, Prof. Dr. phil., Professor für Bildungs- und Erziehungskonzepte an der Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften der Fachhochschule Erfurt. Ronald Lutz, Jg. 1951, Dr. phil., ist Professor für die »Soziologie besonderer Lebenslagen« an der Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften der Fachhochschule Erfurt (University of Applied Sciences).

Autoren/Hrsg.

Fischer, Jörg

Lutz, Ronald

Inhaltsverzeichnis

1;Inhalt;6
2;Jugend: Blicke und Entwürfe der Gesellschaft;8
3;Teil 1 Begriffe und Zugänge;13
3.1;Lebenslagen Jugendlicher in Deutschland. Aufwachsen unter Bedingungen von Pluralität und Entgrenzung;13
3.2;Jugend – Wiederkehr eines vergessenen Themas;33
3.3;Jugendkulturen;69
3.4;Jugendpolitik – eine kritische Bestandsaufnahme;86
3.5;Jugendliche in der EU – Quo Vadis?;110
3.6;Mediale Zugänge Jugendlicher – verschmolzene Lebenswelten;125
4;Teil 2: Benachteiligungen und Ambivalenzen;136
4.1;Mythos Jugend. Zwischen Realität und gesellschaftlicher Wahrnehmung;136
4.2;Jugend in Migrationskontexten;156
4.3;Erschöpfte Jugendliche. Auf dem Weg in die nächste Generation armer Menschen;182
4.4;DropOut oder verlorene Jugendliche. Junge Menschen jenseits institutioneller Anbindung;200
4.5;Wer bin ich? Das gesetzgeberische Verständnis von Jugend und Jugendlichen in den Existenzsicherungsgesetzen;222
5;Teil 3: Herausforderungen und Ansätze;242
5.1;„Die haben mich halt hier reingesteckt.“ Jugend und Sozialarbeit im Spannungsfeld sozialpädagogischer Herausforderungen und politisch-institutioneller Verlegenheiten;242
5.2;Schulsozialarbeit im Kontext moderner Bildung;260
5.3;Zuständigkeit für Jugend? Netzwerke als kommunaler Zugang zur eigenständigen Jugendpolitik;274
5.4;Jenseits unhinterfragter Gewissheiten Thematisierung des Zusammenhangs Jugend und Beteiligung;288
6;Ausblick;314
6.1;Herausforderungen und Orientierungen in einer ambivalenten Moderne;314
6.2;Die Autorinnen und Autoren;325