Flores-Koulish | Teacher Education for Critical Consumption of Mass Media and Popular Culture | Buch | 978-0-415-65219-3 | sack.de

Buch, Englisch, 162 Seiten, Format (B × H): 152 mm x 229 mm, Gewicht: 245 g

Reihe: RoutledgeFalmer Studies in Higher Education

Flores-Koulish

Teacher Education for Critical Consumption of Mass Media and Popular Culture


1. Auflage 2013
ISBN: 978-0-415-65219-3
Verlag: Routledge

Buch, Englisch, 162 Seiten, Format (B × H): 152 mm x 229 mm, Gewicht: 245 g

Reihe: RoutledgeFalmer Studies in Higher Education

ISBN: 978-0-415-65219-3
Verlag: Routledge

The study develops a baseline of knowledge to encourage the inclusion of media literacy education in teacher education.

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Autoren/Hrsg.

Flores-Koulish, Stephanie A.

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Chapter One: Why Must Teacher Education Care about the Media? Chapter Two: Setting the Context Chapter Three: Design of the Study Chapter Four: The Participants and Our Discussions: An In-Depth Portrait Chapter Five: Preservice Teachers and Media/Popular Culture Chapter Six: Preservice Teachers' Knowledge and Teaching of Media Literacy Chapter Seven: Media Literacy and Preservice Elementary Education Teachers: Implications for Policy, Practice, and Research Appendices Notes References Index

Stephanie A. Flores-Koulish

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