Computerspiele und lebenslanges Lernen

Eine Synthese von Gegensätzen
2010
ISBN: 978-3-531-17487-7
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Buch, Deutsch, Band 13, 442 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 640 g

Reihe: Medienbildung und Gesellschaft

Pädagogische Überlegungen zur Verbindung von Spiel und Lernen stehen im Zentrum dieses Bandes der Reihe 'Medienbildung und Gesellschaft'. Es geht um die spannende Frage, ob das geforderte lebenslange Lernen, das oft nur mühsam erfolgt, durch die Integration spielerischer Elemente erleichtert werden kann: Können Spiele mehr Motivation in der Weiterbildung schaffen und das formale Lernen effektivieren?
Auf der Grundlage empirischer Daten gibt diese Darstellung einen aktuellen Überblick über die tatsächliche Motivation und Bereitschaft zur Weiterbildung mit und durch digitale Lernspiele.

Zielgruppe

Professional/practitioner

Autoren/Hrsg.

Ganguin, Sonja

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Psychologie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Soziologie, Bildungssoziologie
• Sozialwissenschaften Psychologie Allgemeine Psychologie Entwicklungspsychologie Pädagogische Psychologie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Methoden des Lehrens und Lernens

Inhaltsverzeichnis

Präludium.- Sozialhistorische Analyse – Das Spiel und seine konzeptionellen Gegenbegriffe.- Aktueller Diskurs – Der Spieler in der Wissensgesellschaft?.- Empirische Studie – Spiel, Arbeit und Lernen aus Studierendensicht.- Postludium.

Über Autor(innen)

Sonja Ganguin ist Mitglied des Bundesvorstands der GMK und wissenschaftliche Angestellte an der FernUniversität Hagen.