Störungsfreier Unterricht trotz ADHS

Mit Schülern Selbstregulation trainieren – ein Lehrermanual
Erscheinungsjahr 2013
ISBN: 978-3-497-02396-7
Verlag: Ernst Reinhardt Verlag

Buch, Deutsch, 102 Seiten, KART

Eine praxiserprobte Hilfe für Kinder und Jugendliche mit ADHS im Schulalltag: Das wissenschaftlich fundierte und evaluierte Trainingsprogramm setzt genau dort an, wo SchülerInnen mit dieser Diagnose Unterstützung brauchen, bei der Selbstregulation. Mit einfachen Wenn-Dann-Plänen lernen SchülerInnen, ihre Handlungsimpulse im Unterricht besser zu steuern. Lehrkräfte erhalten konkrete Anleitungen, wie sie solche Pläne mit den SchülerInnen erarbeiten können. Zusätzlich informiert das kompakte Manual zu Entstehung, Diagnostik und Behandlung der ADHS sowie zum Umgang mit daraus folgenden Problemen in der Schule. Ein unverzichtbarer Helfer auf dem Weg zum ungestörten Unterricht!

Autoren/Hrsg.

Gawrilow, Caterina

Guderjahn, Lena

Gold, Andreas

Über Autor(innen)

Prof. Dr. Caterina Gawrilow lehrt und forscht an der Eberhard Karls Universität Tübingen und am Zentrum für Individuelle Entwicklung und Lernförderung (IDeA) in Frankfurt / Main. Dipl.-Psych. Lena Guderjahn promoviert im Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie der Goethe-Universität Frankfurt / Main. Prof. Dr. Andreas Gold lehrt und forscht am Institut für Psychologie der Goethe-Universität Frankfurt / Main. Thomas Dahm ist Schulleiter eines auf ADHS spezialisierten privaten Gymnasiums in Esslingen (PGE).