Gehrmann | Gemeinsamer Unterricht - Fortschritt an Humanität und Demokratie | Buch | 978-3-8100-2701-6 | www.sack.de

Buch, Deutsch, Band 84, 332 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 436 g

Reihe: Forschung Erziehungswissenschaft

Gehrmann

Gemeinsamer Unterricht - Fortschritt an Humanität und Demokratie

Literaturanalyse und Gruppendiskussionen mit Lehrerinnen und Lehrern zur Theorie und Praxis der Integration von Menschen mit Behinderungen
2001
ISBN: 978-3-8100-2701-6
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Literaturanalyse und Gruppendiskussionen mit Lehrerinnen und Lehrern zur Theorie und Praxis der Integration von Menschen mit Behinderungen

Buch, Deutsch, Band 84, 332 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 436 g

Reihe: Forschung Erziehungswissenschaft

ISBN: 978-3-8100-2701-6
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Das Buch leistet zweierlei:
Es arbeitet die Vorzüge der Gruppendiskussion in der Einstellungsforschung heraus und es bringt z.T. überraschende Ergebnisse zum Demokratie- und Humanitätsverständnis von Lehrenden, die Behinderte und Nicht-Behinderte gemeinsam unterrichten.
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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Gehrmann, Petra

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

1. Einleitung.- A Gemeinsamer Unterricht im Zusammenhang mit Humanitäts- und Demokratievorstellungen.- 2. Gemeinsamer Unterricht im. Zusammenhang mit Humanitäts- und Demokratievorstellungen.- 3. Humanität und Demokratie in Philosophie und Politikwissenschaft.- B Qualitative Forschung und die Methode der Gruppendiskussion.- 4. Quantitative „und/oder“ qualitative Sozialforschung.- 5. Gruppendiskussionsverfahren als Methode qualitativer Sozialforschung.- 6. Forschungsdesign der Untersuchung.- C Auswertung der Gruppendiskussionen.- 7. Auswertung.- 8. Zusammenfassung und Reflexionen zum methodischen Vorgehen.- Verzeichnis der Abbildungen.

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