Lüke | Englischlehrer*innen im Umgang mit einer Kritischen Fremdsprachendidaktik | Buch | 978-3-662-69901-0 | sack.de

Buch, Deutsch, 265 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 376 g

Reihe: Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS

Lüke

Englischlehrer*innen im Umgang mit einer Kritischen Fremdsprachendidaktik

Ein praxeologisch-wissenssoziologischer Zugang
2024
ISBN: 978-3-662-69901-0
Verlag: Springer

Ein praxeologisch-wissenssoziologischer Zugang

Buch, Deutsch, 265 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 376 g

Reihe: Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS

ISBN: 978-3-662-69901-0
Verlag: Springer

Die qualitativ-rekonstruktive Studie untersucht das implizite und handlungsleitende Wissen von Englischlehrpersonen nach einer Weiterbildungsmaßnahme zu einer . Mithilfe von episodischen Interviews und Dokumentarischer Methode wird die Struktur der unterrichtlichen Praxis durch die Orientierungen der Lehrpersonen rekonstruiert. Hierdurch leistet die Studie einen Beitrag zur Forschung im Bereich der kritischen Fremdsprachenlehrer*innenbildung und der fremdsprachendidaktischen Professionsforschung.

Lüke Englischlehrer*innen im Umgang mit einer Kritischen Fremdsprachendidaktik jetzt bestellen!

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Lüke, Mareen

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Einleitung.- Kritische fremdsprachendidaktische Ansätze in der Lehrer*innenbildung.- Eine kritische Fremdsprachenlehrer*innenbildung aus professionstheoretischer Perspektive.- Erkenntnisinteresse und Forschungsfrage.- Der Workshop: Critical Education for English Teachers in Hesse (CEET-H).- Method(olog)ische Überlegungen.- Exemplarische Fallanalysen.- Mehrdimensionale sinngenetische Typenbildung.- Relationale Typenbildung.- Diskussion der Ergebnisse.- Reflexion des Forschungsprozesses.- Fazit und Ausblick.- Literaturverzeichnis.

Mareen Lüke ist Studienleiterin und pädagogische Mitarbeiterin im Bildungszentrum HVHS Hustedt und promovierte in der Englischdidaktik im Bereich der Kritischen Fremdsprachendidaktik und Fremdsprachenlehrkräftebildung.

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