Buch, Deutsch, 130 Seiten, Kopiervorlagen, Format (B × H): 207 mm x 297 mm, Gewicht: 414 g
Reihe: Bergedorfer Unterrichtsideen
Erzählende Texte (5. und 6. Klasse)
Buch, Deutsch, 130 Seiten, Kopiervorlagen, Format (B × H): 207 mm x 297 mm, Gewicht: 414 g
Reihe: Bergedorfer Unterrichtsideen
ISBN: 978-3-8344-3314-5
Verlag: Persen Verlag i.d. AAP
Von der ersten Idee bis zur abschließenden Korrektur: So lernen Ihre Schüler, gute Texte zu schreiben!
Wie nehmen Sie Ihren Schülern die Angst vorm Schreiben? Wie vermitteln Sie ein Grundgerüst zur Textproduktion? Wie unterstützen Sie Ihre Schüler in ihrer Kreativität und wie können diese ihre Ideen auf Papier bringen? Mithilfe dieser gezielten Übungen zu den wichtigen Bereichen des Schreibens gelingt Ihnen dies. Die Aufgaben rund um erzählende Texte werden in drei Kompetenzstufen angeboten, die die Heterogenität in der Klasse berücksichtigen. So haben Sie die Möglichkeit, individuell auf den jeweiligen Leistungsstand Ihrer Schüler einzugehen. Inhaltlich werden Bildergeschichten, Erlebniserzählungen und Fantasieerzählungen behandelt. Schreibdefizite können so sukzessive gemindert und Schreibleistungen verbessert werden. Schreibaufgaben in Kleingruppen dienen der Motivation und Kontrolle des Lernzuwachses sowie zur Anregung kreativer Eigenproduktionen - Schreibkonferenzen der Überarbeitung der selbst erstellten Texte. Dem Schreibanlass angemessen werden Wortschatz und Grammatik mit einbezogen.
Wie nehmen Sie Ihren Schülern die Angst vorm Schreiben? Wie vermitteln Sie ein Grundgerüst zur Textproduktion? Wie unterstützen Sie Ihre Schüler in ihrer Kreativität und wie können diese ihre Ideen auf Papier bringen? Mithilfe dieser gezielten Übungen zu den wichtigen Bereichen des Schreibens gelingt Ihnen dies. Die Aufgaben rund um erzählende Texte werden in drei Kompetenzstufen angeboten, die die Heterogenität in der Klasse berücksichtigen. So haben Sie die Möglichkeit, individuell auf den jeweiligen Leistungsstand Ihrer Schüler einzugehen. Inhaltlich werden Bildergeschichten, Erlebniserzählungen und Fantasieerzählungen behandelt. Schreibdefizite können so sukzessive gemindert und Schreibleistungen verbessert werden. Schreibaufgaben in Kleingruppen dienen der Motivation und Kontrolle des Lernzuwachses sowie zur Anregung kreativer Eigenproduktionen - Schreibkonferenzen der Überarbeitung der selbst erstellten Texte. Dem Schreibanlass angemessen werden Wortschatz und Grammatik mit einbezogen.
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