Die Frage nach dem Sinn des Lebens ist eine der ältesten und tiefgreifendsten Fragen der Philosophie. Trotz eines vermeintlichen Bedeutungsverlusts in der postmodernen Gesellschaft bleibt sie virulent: Was ist sinn-voll? Wofür lohnt sich Engagement? Wie lässt sich das eigene Leben ethisch und existenziell begründen? Die vorliegende Publikation geht diesen Fragen im Kontext der Logotherapie Viktor E. Frankls nach, einem sinnzentrierten Ansatz, der den Menschen in seiner existenziellen Tiefe ernst nimmt und als bewusst entscheidungsfähiges, nach Sinn strebendes Wesen begreift. Im Mittelpunkt des Bandes steht die Relevanz der Logotherapie für die anthroposophisch orientierte Heilpädagogik und Sozialtherapie. In einer interdisziplinären Betrachtung wird untersucht, wie sich Frankls Denken mit dem Menschenbild der Anthroposophie verbindet und welche Impulse daraus für die Praxis entstehen. Die Beiträge verbinden philosophisch-anthropologische Reflexionen mit ethischen Perspektiven auf das 'gute Leben' und übertragen diese in unterschiedliche Handlungsfelder. Nach einer Einführung in zentrale Grundgedanken der Logotherapie und Existenzanalyse werden konkrete Anwendungsbezüge in verschiedenen Praxisfeldern vorgestellt: von der anthroposophischen Sozialtherapie über die Kindheitspädagogik bis hin zur Begleitung im Alter. Ein weiterer Fokus liegt auf der Bedeutung der Logotherapie in eskalierenden Konfliktsituationen. Damit zeigt der Band, wie Sinnorientierung in sozialen Beziehungen, pädagogischen Prozessen und gesellschaftlichen Kontexten tragfähig gelebt werden kann. Die Publikation ist das Ergebnis einer engagierten Zusammenarbeit zwischen dem Herausgeberduo und versteht sich als Beitrag zur Verständigung zwischen humanwissenschaftlicher Theorie und gelebter Praxis. Sie erscheint in der Reihe Edition Anthropos - Heilpädagogik und Sozialtherapie aus anthroposophischen Perspektiven und richtet sich an Fachkräfte in Pädagogik, Sozialtherapie, Heilpädagogik sowie an alle, die sich vertieft mit Viktor Frankls Denken und dem Sinn im menschlichen Leben auseinandersetzen möchten.
Gabriele Scholtes ist Diplom-Heilpädagogin, Theaterpädagogin, Logotherapeutin und Fachjournalistin. Sie lebt seit 40 Jahren in Gemeinschaft mit Menschen mit Assistenzbedarf und arbeitet zu Inklusionsagogik, Dialogphilosophie und Logotherapie. Ferdinand Klein, Prof. Dr., Erziehungswissenschaftler und Logotherapeut, forschte und lehrte an sechs Universitäten. Für sein Engagement im Ost-West-Dialog und in der Heilpädagogik erhielt er das Bundesverdienstkreuz und wurde in Budapest mit einem Ehrentitel ausgezeichnet.
Scholtes
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Weitere Infos & Material
Vorwort
Einleitung
Viktor Frankl - ein Zeitzeuge des 20. Jahrhunderts
Grundgedanken der Logotherapie und Existenzanalyse Viktor Frankls
Sozialtherapie schafft Sinn
Praktische Logotherapie im heilpädagogischen Handeln
Sinnorientierte Gestaltung der Erziehung des Kindes
Alt werden: eine Wanderschaft ins Ungewisse
Sinn und Konflikt: Selbsthilfe in Konflikten
Gabriele Scholtes ist Diplom-Heilpädagogin, Theaterpädagogin, Logotherapeutin und Fachjournalistin. Sie lebt seit 40 Jahren in Gemeinschaft mit Menschen mit Assistenzbedarf und arbeitet zu Inklusionsagogik, Dialogphilosophie und Logotherapie.
Ferdinand Klein, Prof. Dr., Erziehungswissenschaftler und Logotherapeut, forschte und lehrte an sechs Universitäten. Für sein Engagement im Ost-West-Dialog und in der Heilpädagogik erhielt er das Bundesverdienstkreuz und wurde in Budapest mit einem Ehrentitel ausgezeichnet.
