Schumann Kompetenzen älterer Menschen

Lehrbuch zur praktischen Umsetzung des umfassenden Pflegebedürftigkeitsbegriffs, Band 1
1. Auflage 2019
ISBN: 978-3-17-035953-6
Verlag: Kohlhammer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 77 Seiten

Der Band möchte die Begrifflichkeit 'Kompetenz', die durch die Einführung des umfassenden Pflegebedürftigkeitsbegriffs eine neue Bedeutung erhält, für die Praxis zugänglich machen. Insbesondere vor dem Hintergrund der alternden Gesellschaft bei gleichzeitigem Pflegenotstand, ist es von basaler Bedeutung die Kompetenzen älterer Menschen zu ermitteln, aufzuzeigen und in der pflegerischen Praxis zu berücksichtigen, um Pflegebedürftigen ein möglichst selbständiges Leben zu ermöglichen. Im pflegerischen Alltag fehlt häufig die praktische Umsetzung des Kompetenzbegriffs, weshalb der erste Band der Reihe 'Altenhilfe neu verstehen und umsetzen' Pflegenden die Möglichkeiten der Kompetenzermittlung und -nutzung älterer Menschen aufzeigt.

Susette Schumann, Gesundheits- und Krankenpflegerin, Master of Business Administration Gesundheitsmanagement, tätig in der Fort- und Weiterbildung beim Evangelischen Diakonieverein Berlin-Zehlendorf, stellv. Vorstand der Deutschen Fachgesellschaft Aktivierend-therpeutische Pflege e. V.

Autoren/Hrsg.

Schumann, Susette

Weitere Mitwirkende

Schumann, Susette

Inhaltsverzeichnis

1;Deckblatt;1
2;Titelseite;4
3;Impressum;5
4;Vorwort;6
5;Inhalt;10
6;1 Darstellung einer methodischen Vorgehensweise: den Einzelfall verstehen;14
6.1;1.1 Das hermeneutische Verstehen des Einzelfalls;16
6.1.1;1.1.1 Die pflegerische Fallarbeit: die Fallbesprechung;17
6.2;1.2 Das ressourcenorientierte Verstehen am Einzelfall;21
6.2.1;1.2.1 Die pflegerische Fallarbeit: die ressourcenorientierte Fallbesprechung;22
6.3;1.3 Der Prozess der pflegerischen Befundung am Einzelfall;22
6.3.1;1.3.1 Die Entwicklung eines pflegerischen Ressourcen- und Kompetenzstatus am Einzelfall;24
6.4;1.4 Die Priorisierung durch pflegerische Befunde und Ergebnisse;25
6.5;1.5 Fazit;26
6.6;1.6 Meine Lerngeschichte;27
6.6.1;1.6.1 Lernfragen;28
7;2 Die Ressourcen und Kompetenzen aus der Perspektive der älteren Menschen;29
7.1;2.1 Die individuellen Ressourcen von älteren Menschen;30
7.1.1;2.1.1 Die körperlichen Ressourcen;31
7.1.2;2.1.2 Die psychischen Ressourcen;31
7.1.3;2.1.3 Die emotionalen Ressourcen;32
7.1.4;2.1.4 Die kognitiven Ressourcen;33
7.1.5;2.1.5 Die sozialen Ressourcen;34
7.2;2.2 Ressourcen als Basis für Selbstregulation und Selbstwirksamkeit;35
7.3;2.3 Fazit und Reflexion des eigenen Wissens;36
7.4;2.4 Die individuellen Kompetenzen der älteren Menschen;37
7.4.1;2.4.1 Die körperlichen Kompetenzen;37
7.4.2;2.4.2 Die emotionalen Kompetenzen;39
7.4.3;2.4.3 Die kognitiven Kompetenzen;40
7.4.4;2.4.4 Die sozialen Kompetenzen;41
7.4.5;2.4.5 Die psychischen Kompetenzen;43
7.5;2.5 Die persönliche Einschätzung der Kompetenzen durch die älteren Menschen;44
7.6;2.6 Das Zusammenspiel von Ressourcen und Kompetenzen zur Gestaltung eines guten Lebens und von Lebensqualität;46
7.7;2.7 Fazit;47
7.8;2.8 Meine Lerngeschichte;48
7.8.1;2.8.1 Lernfragen;48
8;3 Die Förderung von Kompetenzen älterer Menschen durch professionelle Personen;49
8.1;3.1 Die Identifikation von Kompetenzen älterer Menschen;49
8.2;3.2 Die professionelle Gestaltung der Förderung von Kompetenzen;50
8.2.1;3.2.1 Den Anfang finden;51
8.2.2;3.2.2 Die Suche nach den persönlich bedeutsamen Kompetenzen;53
8.2.3;3.2.3 Vom Haltungsziel zum Handlungsziel;54
8.2.4;3.2.4 Vom Ziel zum Kompetenzpool;55
8.2.5;3.2.5 Den Einsatz von Kompetenzen anbahnen;56
8.2.6;3.2.6 Integration der neu erworbenen Kompetenzen ermöglichen;56
8.2.7;3.2.7 Transfer der Kompetenzen sozial absichern;57
8.3;3.3 Einordnung der Kompetenzen im Kontext von Unabhängigkeit bis Abhängigkeit der älteren Menschen;58
8.4;3.4 Fazit;59
8.5;3.5 Meine Lerngeschichte;59
8.5.1;3.5.1 Lernfragen;59
9;4 Das gemeinsame Aushandeln von kompetenzorientierter pflegerischer Versorgung zwischen den älteren Menschen und den Pflegenden;61
9.1;4.1 Der gemeinsame Entscheidungsprozess für die Unterstützung;61
9.2;4.2 Der gemeinsame Umsetzungsprozess;67
9.3;4.3 Der gemeinsame Evaluationsprozess;69
9.4;4.4 Die gemeinsame Ergebnissicherung zur Erhaltung der Nachhaltigkeit;69
9.5;4.5 Fazit;70
9.6;4.6 Meine Lerngeschichte;71
9.6.1;4.6.1 Lernfragen;71
9.7;4.7 Leitfragen zur praktischen Anleitung;72
10;5 Schlusswort und Darstellung des Lernerfolgs;74
11;Literatur;75
12;Stichwortverzeichnis;76

Über Autor(innen)

Susette Schumann, Gesundheits- und Krankenpflegerin, Master of Business Administration Gesundheitsmanagement, tätig in der Fort- und Weiterbildung beim Evangelischen Diakonieverein Berlin-Zehlendorf, stellv. Vorstand der Deutschen Fachgesellschaft Aktivierend-therpeutische Pflege e. V.