Schwab / Wannack | Sprachen lehren und lernen – Englischunterricht auf der Primarstufe | Buch | 978-3-0355-2709-4 | sack.de

Buch, Deutsch, Band 14, 96 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm

Reihe: Beiträge für die Praxis

Schwab / Wannack

Sprachen lehren und lernen – Englischunterricht auf der Primarstufe

Rückblick – Einblick – Ausblick
1. Auflage 2024
ISBN: 978-3-0355-2709-4
Verlag: hep verlag

Rückblick – Einblick – Ausblick

Buch, Deutsch, Band 14, 96 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm

Reihe: Beiträge für die Praxis

ISBN: 978-3-0355-2709-4
Verlag: hep verlag

Ausgehend von der Neukonzeption des schulischen Fremdsprachenunterrichts und dem damit zusammenhängenden Rollenwechsel der Lehrpersonen im Zyklus 2 werden zentrale Fragestellungen des Englischunterrichts auf der Primarstufe behandelt. Diskutiert wird die Nutzung des obligatorischen Englischlehrmittels und es werden verschiedene Herausforderungen für eine erfolgreiche Umsetzung der neuen Konzepte im Fremdsprachenunterricht aufgezeigt. Anregungen für einen lehrmittelgestützten Englischunterricht bilden den Abschluss dieses Bandes.

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Autoren/Hrsg.

Schwab, Susanna
Wannack, Evelyne

Weitere Infos & Material

Wannack, Evelyne
Evelyne Wannack machte eine Ausbildung zur Primarlehrerin und studierte Pädagogische Psychologie, Allgemeinen Pädagogik und Sportwissenschaft an der Universität Bern. 2002 promovierte sie in Erziehungswissenschaft. Nach mehrjährigen Tätigkeiten am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Bern sowie in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung wurde sie 2007 Forschungsbeauftragte am Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation der Pädagogischen Hochschule Bern. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Unterrichtsgestaltung in Kindergarten und Primarstufe sowie der Geschichte des Kindergartens.

Evelyne Wannack machte eine Ausbildung zur Primarlehrerin und studierte Pädagogische Psychologie, Allgemeinen Pädagogik und Sportwissenschaft an der Universität Bern. 2002 promovierte sie in Erziehungswissenschaft. Nach mehrjährigen Tätigkeiten am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Bern sowie in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung wurde sie 2007 Forschungsbeauftragte am Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation der Pädagogischen Hochschule Bern. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Unterrichtsgestaltung in Kindergarten und Primarstufe sowie der Geschichte des Kindergartens.

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