Buch, Deutsch, Band 23, 295 Seiten, PB, Format (B × H): 148 mm x 208 mm, Gewicht: 509 g
Eine empirische Analyse in innovativen und wachstumsstarken Unternehmungen
Buch, Deutsch, Band 23, 295 Seiten, PB, Format (B × H): 148 mm x 208 mm, Gewicht: 509 g
Reihe: Innovation: Forschung und Management
ISBN: 978-3-928854-23-8
Verlag: Institut f. angew. Innovationsforsch.
Innovationen sind gegenwärtig in aller Munde, und angesichts schwindender Wirtschaftsdynamik ruhen alle Hoffnungen auf jenen Unternehmen, die sich im Sturm der schöpferischen Zerstörung behaupten und mittels Produkt- und Prozessinnovationen zur Arbeitsplatzsicherung und zu einem nachhaltigen Wachstum beitragen.
Als Schlüssel- und Engpassfaktor für die erfolgreiche Initiierung und Umsetzung von Innovationsprozessen erweist sich dabei immer wieder die Kompetenz von Fach- und Führungskräften. Wie jedoch die Entwicklung der Kompetenz zur Innovation ausgestaltet werden kann, ist weitgehend ungeklärt. Lange ruhten die Hoffnungen auf der Weiterbildung. Doch angesichts der komplexen und dynamischen Entwicklungen innerhalb und im Umfeld der Unternehmen wird immer deutlicher, dass eine auf Vermittlung bestehenden Wissens ausgelegte Weiterbildung immer weniger in der Lage ist, die Mitarbeiter zu befähigen, sich nicht nur an wechselnde Anforderungen anzupassen, sondern proaktiv das eigene Kompetenzprofil zu verändern und Ideen zur Weiterentwicklung des eigenen Arbeitssystems zu erzeugen. Der vorliegende Band zeigt empirisch fundiert auf, wie eine umfassendere Kompetenzentwicklung in Veränderungsprozessen mit hoher Komplexität und Dynamik auszugestalten ist. Die Datengrundlage für die Untersuchung lieferte ein vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds gefördertes Projekt, das am Institut für angewandte Innovationsforschung e.V. durchgeführt wurde.
Schwering / Kriegesmann
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Als Schlüssel- und Engpassfaktor für die erfolgreiche Initiierung und Umsetzung von Innovationsprozessen erweist sich dabei immer wieder die Kompetenz von Fach- und Führungskräften. Wie jedoch die Entwicklung der Kompetenz zur Innovation ausgestaltet werden kann, ist weitgehend ungeklärt. Lange ruhten die Hoffnungen auf der Weiterbildung. Doch angesichts der komplexen und dynamischen Entwicklungen innerhalb und im Umfeld der Unternehmen wird immer deutlicher, dass eine auf Vermittlung bestehenden Wissens ausgelegte Weiterbildung immer weniger in der Lage ist, die Mitarbeiter zu befähigen, sich nicht nur an wechselnde Anforderungen anzupassen, sondern proaktiv das eigene Kompetenzprofil zu verändern und Ideen zur Weiterentwicklung des eigenen Arbeitssystems zu erzeugen. Der vorliegende Band zeigt empirisch fundiert auf, wie eine umfassendere Kompetenzentwicklung in Veränderungsprozessen mit hoher Komplexität und Dynamik auszugestalten ist. Die Datengrundlage für die Untersuchung lieferte ein vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds gefördertes Projekt, das am Institut für angewandte Innovationsforschung e.V. durchgeführt wurde.
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