Seitle | Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung / Blended Learning: "Why don't we have both?" | Buch | 978-3-8197-1924-0 | sack.de

Buch, Deutsch, Band 39, 700 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 1048 g

Reihe: Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung

Seitle

Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung / Blended Learning: "Why don't we have both?"

Definition und gestaltungsbasierte Entwicklung von Blended-Learning-Kompetenzen im Kontext des Nürnberger Universitätsschulkonzepts
1. Auflage 2025
ISBN: 978-3-8197-1924-0
Verlag: epubli

Definition und gestaltungsbasierte Entwicklung von Blended-Learning-Kompetenzen im Kontext des Nürnberger Universitätsschulkonzepts

Buch, Deutsch, Band 39, 700 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 1048 g

Reihe: Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung

ISBN: 978-3-8197-1924-0
Verlag: epubli

Die Dissertation untersucht, wie Masterstudierende der Berufs- und Wirtschaftspädagogik im Kontext der Nürnberger Universitätsschule Blended-Learning-Kompetenzen entwickeln können. Grundlage ist ein DBR-Ansatz mit drei Zyklen und Mixed-Methods. Im Fokus steht ein Auftrag zur Planung, Durchführung und Reflexion von Blended Learning.

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Autoren/Hrsg.

Seitle, Johannes

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Seitle, Johannes
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