Barz / Spenlen | Islam und Bildung | E-Book | sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, 272 Seiten, eBook

Barz / Spenlen Islam und Bildung

Auf dem Weg zur Selbstverständlichkeit
2. Auflage 2019
ISBN: 978-3-658-26229-7
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Auf dem Weg zur Selbstverständlichkeit

E-Book, Deutsch, 272 Seiten, eBook

ISBN: 978-3-658-26229-7
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Ausgewiesene Expertinnen und Experten analysieren die vielfältigen Erscheinungsformen muslimischen Glaubens in Deutschland. Neben Dschihadismus und Salafismus widmet sich der Band vor allem auch der schweigenden Mehrheit der Muslime, die ihren Glauben als Bestandteil ihrer Kultur friedlich leben will. Deutlich wird, dass im gelebten Islam heute auch produktive Traditionen mit Betonung auf Bildung und Wissenschaft wirksam werden.
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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Barz, Heiner
Spenlen, Klaus

Weitere Infos & Material

Gelebter Islam – Deutungskonkurrenzen und alltägliche Glaubenspraxis.- Muslim-Girls.- Islamischer Religionsunterricht.- Die Bildungsinitiativen der Gülen-Bewegung in Deutschland.- Interreligiöser Dialog in der Kritik: Texte der Evangelischen Zentralstelle für Weltanschauungsfragen zur Gülen-Bewegung.-Zur Kritik des Fundamentalismus.- Islamistischer Pop? – Schlaglichter auf deutsche Skandalisierungsdiskurse am Beispiel Gangstarap.- Vom Klassenzimmer in den Heiligen Krieg – Warum Jugendliche islamistische Fundamentalisten werden.- Muslime in Düsseldorf – starke und verlässliche Kooperationspartner im Netzwerk für Sicherheit.- Religiöse Konflikte in multikulturellen Gesellschaften.-Triumph des Vulgärrationalismus.- Beschneidung in Deutschland – Eine Zwischenbilanz aus ärztlicher Sicht.- Ist der Islam mit europäischen Werten und Lebensweisen vereinbar?.- Islam und Bildung. Bemerkungen zu einem ambivalenten Verhältnis.

Dr. Heiner Barz  ist Professor für Bildungsforschung an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf. Dr. Klaus Spenlen  ist Lehrbeauftragter am Sozialwissenschaftlichen Institut der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.

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