Betz / Cloos | Kindheit und Profession | Buch | 978-3-7799-2553-8 | www.sack.de

Buch, Deutsch, 292 Seiten, Format (B × H): 152 mm x 228 mm, Gewicht: 466 g

Reihe: Kindheitspädagogische Beiträge

Betz / Cloos

Kindheit und Profession

Konturen und Befunde eines Forschungsfeldes
1. Auflage 2014
ISBN: 978-3-7799-2553-8
Verlag: Juventa Verlag GmbH

Konturen und Befunde eines Forschungsfeldes

Buch, Deutsch, 292 Seiten, Format (B × H): 152 mm x 228 mm, Gewicht: 466 g

Reihe: Kindheitspädagogische Beiträge

ISBN: 978-3-7799-2553-8
Verlag: Juventa Verlag GmbH

Kindheitspädagogische Professionsforschung stellt bislang eine nur wenig abgesicherte Grundlage für die Reformen in den Handlungsfeldern der Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern dar. Davon ausgehend werden die Konturen und Grundfragen des Forschungsfeldes diskutiert und aktuelle Befunde zum professionellen Handeln skizziert. Der Band richtet sich an Studierende und WissenschaftlerInnen zugleich.

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Autoren/Hrsg.

Betz, Tanja
Cloos, Peter

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Betz, Tanja
Dr. Tanja Betz ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheitsforschung an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Sie forscht und lehrt zu Themen wie soziale Ungleichheit und professionelles Handeln in der frühen Bildung, Betreuung, Erziehung sowie zu Kindern als Akteuren.

Cloos, Peter
Peter Cloos, Dr. phil., ist Professor für die Pädagogik der frühen Kindheit an der Universität Hildesheim, Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft.

Dr. Tanja Betz ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheitsforschung an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Sie forscht und lehrt zu Themen wie soziale Ungleichheit und professionelles Handeln in der frühen Bildung, Betreuung, Erziehung sowie zu Kindern als Akteuren.
Peter Cloos, Dr. phil., ist Professor für die Pädagogik der frühen Kindheit an der Universität Hildesheim, Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft.

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