Den Koran verstehen lernen

Perspektiven für die hermeneutisch-theologische Grundlegung einer subjektorientierten und kontextbezogenen Korandidaktik
2021
ISBN: 978-3-506-76041-8
Verlag: Verlag Ferdinand Schöningh

Buch, Deutsch, Band 27, 227 Seiten, Format (B × H): 155 mm x 235 mm, Gewicht: 413 g

Reihe: Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft

Im aktuellen islamisch-religionspädagogischen Diskurs ist ein Abschied von der traditionellen Art der Wissensvermittlung nach dem inhaltsorientierten Konzept und die Zuwendung zu einem reflektierten Lernprozess, der die Subjekte und ihre Lebenswelten ernst nimmt, evident.
Dieser Paradigmenwechsel in der islamischen religiösen Bildung hat bestimmte Konsequenzen – auch für die Korandidaktik, die einen wesentlichen Bestandteil des islamischen Religionsunterrichts bildet. Die Autorin nimmt diese Problematik zum Anlass und untersucht in einem interdisziplinären Rahmen die offenbarungs- bzw. schrifttheologischen und die hermeneutisch-exegetischen Voraussetzungen einer subjektorientierten und kontextsensiblen Koranarbeit. In Auseinandersetzung mit diesen und weiteren zentralen Fragen liefert die Studie die ersten wichtigen Ergebnisse für die religionspädagogische sowie die hermeneutisch-theologische Grundlegung einer zeitgemäßen Korandidaktik.

Autoren/Hrsg.

Cavis, Fatima

C¸avis¸, Fatima

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Islam & Islamische Studien Islam: Koran, Heilige Texte & Traditionsliteratur

Über Autor(innen)

Fatima Çavis ist derzeit an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems als wissenschaftliche Mitarbeiterin in Lehre und Forschung tätig.