Creamer / Gould / Stanton | Cambridge International AS and A Level English Language Cambridge Elevate Teacher's Resource Access Card | Sonstiges | 978-1-108-45589-3 | sack.de

Sonstiges, Englisch, Format (B × H): 153 mm x 157 mm, Gewicht: 14 g

Creamer / Gould / Stanton

Cambridge International AS and A Level English Language Cambridge Elevate Teacher's Resource Access Card


2. Revised Auflage 2019
ISBN: 978-1-108-45589-3
Verlag: Cambridge University Press

Sonstiges, Englisch, Format (B × H): 153 mm x 157 mm, Gewicht: 14 g

ISBN: 978-1-108-45589-3
Verlag: Cambridge University Press

This card gives you access to your digital teacher's resource on the Cambridge Elevate platform. With ready-made lesson plans, worksheets and a scheme of work all written by two experienced teacher trainers, this Cambridge Elevate teacher's resource helps you save time preparing and planning. Combining a logical route through the syllabus with editable PowerPoints, advice for differentiation and tips for tailoring the material to your classroom, this resource is an essential addition to any AS & A Level English Language teacher's shelf. Answers to coursebook questions are included in this resource.

Creamer / Gould / Stanton Cambridge International AS and A Level English Language Cambridge Elevate Teacher's Resource Access Card jetzt bestellen!

Autoren/Hrsg.

Creamer, Patrick
Gould, Mike
Stanton, Renee
Rankin, Marilyn

Fachgebiete

Ihre Fragen, Wünsche oder Anmerkungen
Vorname*
Nachname*
Ihre E-Mail-Adresse*
Kundennr.
Ihre Nachricht*
Lediglich mit * gekennzeichnete Felder sind Pflichtfelder.
Wenn Sie die im Kontaktformular eingegebenen Daten durch Klick auf den nachfolgenden Button übersenden, erklären Sie sich damit einverstanden, dass wir Ihr Angaben für die Beantwortung Ihrer Anfrage verwenden. Selbstverständlich werden Ihre Daten vertraulich behandelt und nicht an Dritte weitergegeben. Sie können der Verwendung Ihrer Daten jederzeit widersprechen. Das Datenhandling bei Sack Fachmedien erklären wir Ihnen in unserer Datenschutzerklärung.