Psychotherapie für Kinder und Jugendliche (Leben Lernen, Bd. 174)

Erlebnisorientierte Übungen und Materialien.
10. DruckAuflage, 2024
ISBN: 978-3-608-89202-4
Verlag: Klett-Cotta Verlag

Buch, Deutsch, 280 Seiten, Online-Material als Download, Format (B × H): 213 mm x 134 mm, Gewicht: 366 g

Reihe: Leben Lernen

Im Zentrum steht eine Sammlung erlebnisorientierter Übungen, Informationen und Therapiematerialien für die Behandlung von Kindern und Jugendlichen.Was braucht ein Kind, um sich gesund zu entwickeln? Was zeichnet eine gute Kindertherapeutin aus? Mit welchen Methoden werden die verschiedenen Störungen des Kindes- und Jugendalters am effektivsten behandelt? Wie verläuft der Weg vom Erstgespräch zum Behandlungsplan? Diese und viele andere Fragen, die sich sowohl Kindertherapeuten als auch besorgte Eltern stellen, werden hier ausführlich und auf der Basis langjähriger Praxiserfahrung beantwortet. Zudem werden die wichtigsten Grundlagen entwicklungspsychologischer Erkenntnisse und Forschungsergebnisse über die verschiedenen Störungen übersichtlich dargestellt.Im Zentrum des Buches steht eine reichhaltige Sammlung von Übungen und Therapiematerialien: Einstiegsübungen zum Kennenlernen und zur Motivierung, Übungen zur Förderung der sozialen Kompetenz des Kindes, spezielle Übungen zu einzelnen alterstypischen Störungen ermöglichen dem Therapeuten einen leichten und spielerischen Zugang zum Kind und geben dem kleinen Patienten die Möglichkeit, sich aktiv und aus dem eigenen Erleben heraus zu äußern.Zusammen mit dem Band »Psychotherapie für Kinder und Familien« liegt hiermit ein umfassendes Praxishandbuch zur Kindertherapie vor.

Autoren/Hrsg.

Görlitz, Gudrun

Fachgebiete

• Medizin | Veterinärmedizin Medizin | Public Health | Pharmazie | Zahnmedizin Medizinische Fachgebiete Kinder- & Jugendpsychiatrie
• Sozialwissenschaften Psychologie Psychotherapie / Klinische Psychologie Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie

Inhaltsverzeichnis

Einleitung I. Grundlagen der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie 1. Einführung1.1 Fallbeispiel Klaus1.2 Anforderungen an einen guten Kinderpsychotherapeuten1.3 Übung zur Selbsterfahrung: Mein inneres Kind1.4 Beispiel: Ein liebevoller Brief an das innere Kind 2. Theoretischer Hintergrund2.1 Grundlagen der Psychologie und Entwicklungspsychologie 2.2 Psychotherapie für Kinder und Jugendliche 2.3 Erlebnisorientiertes Vorgehen 2.4 Übungen: Erlebnisorientierte Kurzinterventionen »Vom Reden zum Handeln«2.5 Therapiematerial: Katzengefühle 2.6 Therapiematerial: Gefühle von A bis Z II. Erlebnisorientierte Basisübungen und Materialien 1. Einstiegsübungen 1.1 Anamnese und Probatorische Sitzungen1.2 Beziehungsaufbau 1.3 Kindgerechte Informationen1.4 Erlebnisorientierte Psychotherapie-Information für Kinder 1.5 Therapiematerial: Selbstbeobachtungsliste für Kinder 1.6 Übung: Mein Problemtopf 1.7 Therapiematerial: Mein Problemtopf1.8 Übung: Familie in Tieren (Kinderversion)1.9 Fallbeispiel: Claudia1.10 Übung: Aktivierungsentspannung1.11 Entspannungsgeschichte: Der bunte Schmetterling 2. Gefühlsübungen2.1 Anleitung zum Umgang mit Gefühlen2.2 Übung: Gefühlsbesinnung2.3 Arbeitsblatt: Wie fühlst du dich? 2.4 Übung: Was ich alles kann2.5 Therapiematerial Hilfreiche Fragen2.6 Übung: Mut tut gut 2.7 Information zur Angstbewältigung für Kinder 2.8 Therapiematerial: Die»Angstleiter« 3. Soziale Kompetenz-Übungen3.1 Übung Das starke Ich3.2 Selbstsicherheitsübungen 3.3 Tipps um Freunde zu gewinnen3.4 Kinderlied: Starke Kinder 3.5 Übung: Grenze wahren3.6 Tipps zum Umgang mit Lästern und Hänseln3.7 Übung: Das große und das kleine NEIN 4. Übungen zur Selbsthilfe4.1 Selbsthilfetipps: Automatische Gedanken4.2 Übung Mein innerer Helfer (Teil 1) - Selbsthilfekräfte 4.3 -Übung Mein innerer Helfer (Teil 2) - Der Delphin und der Adler 4.4 Fallbeispiel: Marcus4.5 Therapiematerial: Helferkarte4.6 Therapiematerial: Helfersätze zur Selbstinstruktion4.7 Übung: Der geheime Ort4.8 Fallbeispiel: Steffi III. Störungsspezifische Behandlungsmethoden 1. Diagnostik1.1 Klassifikation psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen 1.2 Multiaxiales Klassifikationsschema 2. Störungsspezifische Informationen und Übungen2.1 Störungsschwerpunkte nach Altersgruppen 2.2 Wirksamkeit und Anwendung von verhaltenstherapeutischen Methoden2.3 Therapieschwerpunkte2.4 Information: Fütterstörung 2.5 Information: Bindungsstörungen2.6 Information: Einnässen 2.7 Information: Einkoten2.8 Information: Hyperkinetische Störung2.9 Information: Angststörungen 2.10 Übung: Gespräch mit der Angst 2.11 Information: Trennungsangst2.12 Information: Soziale Phobie 2.13 Information: Zwangsstörung 2.14 Übung: Den Zwang besiegen2.15 Information: Zwangs-Behandlung2.16 Information: Essstörungen 2.17 Information: Folgen von Essstörungen2.18 Übung: Mein Körper und Ich2.19 Therapiematerial: Dem Körper Gutes tun2.20 Information: Depression2.21 Übung: Die Trauer verwandeln 2.22 Therapiematerial: Der Teufelskreis2.23 Information: Suizidalität 2.24 Information: Belastungsstörungen IV. Therapieinformationen 4.1 Entwicklungsangemessene Methoden 4.2 Therapeutische Übungsaufgaben4.3 Dokumentation: Akteinlage zur Basisdokumentation4.4 Tipps von A bis Z zur Arbeit mit Kindern und Jugendlichen 4.5 Ratschläge zur Handhabung der Übungen4.6 Falldarstellung und Kassenantrag Lena4.7 Kassenantrag Tommy4.8 Fragebogen für Kinder und Jugendliche Zum Schluss: Abschiedsbrief von Lena Anhang Gesamtverzeichnis der Übungen, Informationen und Therapiematerialien (für Band 1 und Band 2) Literatur

Über Autor(innen)

Görlitz, Gudrun
Gudrun Görlitz, Diplom-Psychologin, arbeitete als Psychologische Psychotherapeutin (Verhaltenstherapie) in einer Praxisgemeinschaft in Augsburg sowie als Lehrtherapeutin, Supervisorin und Selbsterfahrungsleiterin an verschiedenen Weiterbildungsinstituten. Zahlreiche Veröffentlichungen zur Psychotherapie von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen.

Gudrun Görlitz, Diplom-Psychologin, arbeitete als Psychologische Psychotherapeutin (Verhaltenstherapie) in einer Praxisgemeinschaft in Augsburg sowie als Lehrtherapeutin, Supervisorin und Selbsterfahrungsleiterin an verschiedenen Weiterbildungsinstituten. Zahlreiche Veröffentlichungen zur Psychotherapie von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen.