Goldberg / Menschner Frieden leben mit Kindern

Praxisideen zur nachhaltigen Wertebildung
1. Auflage 2023
ISBN: 978-3-451-82894-2
Verlag: Verlag Herder
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 96 Seiten

Bereits Kita-Kinder erfahren - nicht zuletzt aufgrund der jüngsten Ereignisse in der Ukraine - zunehmend über die Medien von Krieg, Gewalt und Flucht.  Um mit diesen komplexen Inhalten außerhalb der Kita aber auch mit alltäglichen Konflikten zwischen den Kindern innerhalb der Kita kompetent umgehen zu können, braucht es eine altersgerechte und nachhaltige Auseinandersetzung mit dem Thema Frieden. Entsprechend dem UN-Nachhaltigkeitsziel Nr. 16 'Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen' müssen pädagogische Fachkräfte Kinder heute schon in ihrer Konfliktlösefähigkeit und Friedenskompetenz unterstützen und stärken, so dass diese für die zukünftigen Herausforderungen dieser Welt gewappnet sind.

M.A. Kulturwissenschaften und Amerikanistik, Universität Leipzig. Seit 2017 Fachbereichsleiterin Internationale Bildung & Integration an der Johanniter-Akademie Mitteldeutschland, Leipzig. Diplom-Sozialpädagogin und Erzieherin. Seit 2013 als Dozentin und ab 2022 als Fachbereichsleiterin der Vollzeitausbildung des Fachbereichs Sozialpädagogik an der Johanniter-Akademie Mitteldeutschland, Leipzig.

Autoren/Hrsg.

Goldberg, Jana

Menschner, Julia

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Politikwissenschaft Militärwesen Friedenssicherung, Krisenintervention
• Geowissenschaften Umweltwissenschaften Nachhaltigkeit
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Kindergarten & Vorschule

Inhaltsverzeichnis

1;Frieden säen, Wandel ernten;7
2;1. Was ist Frieden?;9
3;1.1 Negativer Frieden;9
4;1.2 Positiver Frieden;10
5;1.3 Innerer und äußerer Frieden;12
6;2. Kinderseelen schützen – Gewalt und Trauma in der Kita;15
7;2.1 Generationenübergreifende Traumata;15
8;2.2 Klima emotionaler Gewalt in der Kita;16
9;2.3 Kita als traumasensible Umgebung;19
10;3. Friedenswerte – die Kita als Grundstein des Friedens;22
11;3.1 Werte- und Normenentwicklung;23
12;3.2 Kompetenzorientierung;24
13;4. Mit sich selbst Frieden schließen – die Rolle der Fachkraft;27
14;4.1 Friedenserziehung nach Maria Montessori;27
15;4.2 Anti-Bias-Ansatz;29
16;4.4 Biografiearbeit;35
17;4.5 Achtsamkeit und Selbstfürsorge;38
18;4.6 Praktische Übungen zur Selbstreflexion;41
19;5. Gemeinsam Frieden stiften – Elternzusammenarbeit;45
20;5.1 Transparenz der pädagogischen Arbeit;45
21;5.2 Themenelternabend zum Frieden;48
22;5.3 Eltern bei der Friedenserziehung zu Hause unterstützen;50
23;6. Frieden im Alltag leben – Friedenserziehung in der Kita-Praxis;53
24;6.1 Freispiel und Bildungsangebote;53
25;6.2 Projektarbeit;57
26;6.3 Achtsamkeitsübungen;62
27;7. Frieden zumProgramm machen – das Friedensprojekt PEEC;65
28;7.1 Aktives Lernen als zentrale Methode;67
29;7.2 Tipps zur Umsetzung und Methodenauswahl;68
30;7.3 Umsetzungsbeispiele;71
31;8. Weitere Friedensprogramme;80
32;8.1 Honoring the Light of the Child;80
33;8.2 Empfehlungen der National Association for the Education of Young Children;83
34;8.3 Friedenserziehung nach Rosmarie Greiner;85
35;Was wir noch sagen wollten …;89
36;Empfohlene Kinderbücher;91
37;Literatur;92
38;Autorinnenvita;96

Über Autor(innen)

Goldberg, Jana
M.A. Kulturwissenschaften und Amerikanistik, Universität Leipzig. Seit 2017 Fachbereichsleiterin Internationale Bildung & Integration an der Johanniter-Akademie Mitteldeutschland, Leipzig.

Menschner, Julia
Diplom-Sozialpädagogin und Erzieherin. Seit 2013 als Dozentin und ab 2022 als Fachbereichsleiterin der Vollzeitausbildung des Fachbereichs Sozialpädagogik an der Johanniter-Akademie Mitteldeutschland, Leipzig.