Heinrichs | Diagnostische Kompetenz von Mathematik-Lehramtsstudierenden | E-Book | sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, 322 Seiten, eBook

Reihe: Perspektiven der Mathematikdidaktik

Heinrichs Diagnostische Kompetenz von Mathematik-Lehramtsstudierenden

Messung und Förderung
1. Auflage 2015
ISBN: 978-3-658-09890-2
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Messung und Förderung

E-Book, Deutsch, 322 Seiten, eBook

Reihe: Perspektiven der Mathematikdidaktik

ISBN: 978-3-658-09890-2
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Vor dem Hintergrund der aktuellen Diskussion zur Lehrerprofessionalität geht Hannah Heinrichs der Frage nach, wie diagnostische Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften effektiv gefördert werden können. Die Autorin konzentriert sich dabei auf die fehlerdiagnostische Kompetenz von Mathematik-Lehramtsstudierenden und untersucht, wie sich bereits in der ersten Phase der Lehrerbildung der Umgang mit Schülerfehlern, ihre schnelle Identifikation, ihre zielgerichtete Interpretation und die Entwicklung angemessener Handlungsalternativen fördern lassen. Sie zeigt, dass sich die fehlerdiagnostische Kompetenz der Studierenden durch eine universitäre Lehrveranstaltung positiv beeinflussen lässt.

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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Heinrichs, Hannah

Weitere Infos & Material

Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften.- Pädagogische Diagnostik.- Fehlerdiagnostische Kompetenz.- Konzeption der universitären Lehrveranstaltung zur Förderung fehlerdiagnostischer Kompetenz.

Hannah Heinrichs promovierte als externe Promotionsstudentin im Arbeitsbereich Mathematikdidaktik bei Prof. Dr. Gabriele Kaiser an der Universität Hamburg und arbeitet derzeit an einer Stadtteilschule in Hamburg.

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