Schulwahl unter "gleichwertigen" Einzelschulen

Elterliche Übergangsentscheidungen im zweigliedrigen Sekundarschulsystem
1. Auflage 2019
ISBN: 978-3-658-26198-6
Verlag: Springer

Buch, Deutsch, 308 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 431 g

Reihe: Research

In zweigliedrigen Sekundarschulsystemen mit gleicher Abschlussorientierung – wie sie in immer mehr Bundesländern zu finden sind – tritt die Einzelschule mit ihren spezifischen Eigenschaften in den Fokus der Schulwahl. Als eine der ersten Studien untersucht Anne Jurczok, welche Schuleigenschaften Eltern präferieren, welche Informationen sie nutzen und welche Einzelschulen sie unter den Bedingungen der Zweigliedrigkeit auswählen und ablehnen. Auf Grundlage werterwartungstheoretischer Überlegungen und der Frame-Selektion wird der Prozess der Einzelschulwahl konzeptualisiert und die institutionellen, lokalen und sozio-kulturellen Bedingungen der Wahlsituation berücksichtigt.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Jurczok, Anne

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Gruppen/Soziale Themen Soziale Fragen & Probleme
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Spezielle Soziologie Familiensoziologie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Soziologie, Bildungssoziologie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Bildungspolitik, Bildungsreform

Inhaltsverzeichnis

Ursachen und Bedingungen der Einzelschulwahl.- Theoretische Überlegungen zur Einzelschulwahl in der Zweigliedrigkeit.- Schulische Angebots- und Nachfragestruktur.- Präferenz für wohnortnahe Schulen.- Verwendete Informationen und genannte Schulwahlpräferenzen

Über Autor(innen)

Anne Jurczok ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Empirische Unterrichts- und Interventionsforschung der Universität Potsdam und arbeitet aktuell im Forschungsverbund „Leistung macht Schule“.