Kindler Mobbing - Fehler vermeiden, gute Lösungen finden

1. Auflage 2020
ISBN: 978-3-407-63183-1
Verlag: Julius Beltz GmbH
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 176 Seiten

Wer nach Literatur zum Thema Mobbing in der Schule sucht, wird schnell fündig. Bei der praktischen Umsetzung kommt es dann aber doch zu Schwierigkeiten. Etwa weil Mobbing nicht klar genug von anderen Formen der Gewalt unterschieden wird, weil die Ursachen nicht präzise genug herausgearbeitet werden oder weil nicht konsequent gehandelt wird. Der Anti-Mobbing-Experte Wolfgang Kindler zeigt in seinem Buch die häufigsten Fehler beim Umgang mit Mobbing auf und stellt in der Praxis entwickelte und erprobte Maßnahmen vor. Damit ist dieses Buch sowohl für Lehrkräfte und Schulleitungen aller Schulstufen und -formen als auch für Schulsozialarbeiter_innen und Schulpsycholog_innen, die die gängigsten Fehler vermeiden wollen, eine unverzichtbare Lektüre.

Wolfgang Kindler ist einer der bekanntesten Anti-Mobbing-Berater Deutschlands. Er war Gymnasiallehrer für die Fächer Deutsch, Pädagogik und Sozialwissenschaften und arbeitete im Studienseminar Recklinghausen als Hauptseminarleiter, bevor er als Fortbildner, Coach und Beratungslehrer in der Gewaltprävention tätig wurde.

Autoren/Hrsg.

Kindler, Wolfgang

Inhaltsverzeichnis

1;Inhaltsverzeichnis;6
2;Warum dieses Buch?;9
3;1. Mobbing – ein dauerhaftes Problem;11
3.1;1.1. Abstreiten und Leugnen von Mobbing;11
3.2;1.2. Die Notwendigkeit dauerhafter Erneuerung;12
3.3;1.3. »Toxische« Persönlichkeiten;13
3.4;1.4. Leistungsdruck als eine Ursache;14
3.5;1.5. Veränderte Kindheit;15
3.6;1.6. Helikoptereltern;17
3.7;1.7. Ein Fazit;18
4;2. Die Verschränkung von Theorie- und Praxisfehlern;19
4.1;2.1. Ein diffuser Mobbingbegriff;19
4.2;2.2. Erkennen von Mobbing;26
4.3;2.3. Die Ursachen von Mobbing;33
4.4;2.4. Statistikfehler zur Häufigkeit;44
4.5;2.5. Fixierung auf die Täter-Opfer-Beziehung;48
4.6;2.6. Verharmlosung der Folgen bei Opfer und Tätern;51
4.7;2.7. Trennung zwischen Mobbing und Cybermobbing;54
5;3. Fehler in der alltäglichen Arbeit;56
5.1;3.1. Handeln ohne gemeinsames Konzept;56
5.2;3.2. Wegschauen der Lehrkräfte;56
5.3;3.3. Inkonsequentes Handeln;59
5.4;3.4. Fehlerhaftes Eingreifen;60
5.5;3.5. Falsche Schwerpunkte von Schulkonzepten;68
6;4. Mobbing erkennen;70
7;5. Hilfreiches gegen Mobbing;81
7.1;5.1. Prävention auf Schulebene – ein gemeinsames Konzept;81
7.2;5.2. Vorschläge für präventives Arbeiten mit der Klasse;96
8;6. Intervention;101
8.1;6.1. Das ernsthafte Gespräch nach Olweus;102
8.2;6.2. Klassenvertrag – mit Sicherung;103
8.3;6.3. Schutzengel einsetzen;103
8.4;6.4. Humane Farsta-Methode;104
8.5;6.5. No Blame Approach;115
8.6;6.6. Teamcoaching;117
8.7;6.7. Einzelcoaching von Opfer (und Mobbendem);128
8.8;6.8. Sanktionen;130
9;7. Allgemeine Schrittfolge bei Mobbing;134
9.1;7.1. Klärung;134
9.2;7.2. Informationsweitergabe;135
9.3;7.3. Sicherung;136
9.4;7.4. Opferschutz;136
9.5;7.5. Erster Umgang mit den Mobbenden;136
9.6;7.6. Bewertung des Mobbings;137
9.7;7.7. Ursachenanalyse;138
9.8;7.8. Konsequenzen der Analyse;139
9.9;7.9. Die Schrittfolge am Beispiel von Iris;139
10;8. Die Eltern und Mobbing;143
10.1;8.1. Fehler in der schulischen Elternarbeit;144
10.2;8.2. Einbinden von Eltern;148
10.3;8.3. Empathische Gesprächsführung;151
10.4;8.4. Fehler von Eltern;159
10.5;8.5. Was Sie Eltern raten können;168
11;9. Vorhaben und Aktionen;171
11.1;9.1. Empirische Erhebungen;171
11.2;9.2. Externe einladen;172
11.3;9.3. Kreative Wege, Mobbing zu thematisieren;172
11.4;9.4. Erlebnispädagogische Maßnahmen;173
11.5;9.5. Lektüre gegen Mobbing;173
12;Literaturverzeichnis;175