Koller / Rieger-Ladich | Vom Scheitern | Buch | 978-3-8376-2576-9 | sack.de

Buch, Deutsch, Band 32, 298 Seiten, Kartoniert, Format (B × H): 148 mm x 226 mm, Gewicht: 472 g

Reihe: Theorie Bilden

Koller / Rieger-Ladich

Vom Scheitern

Pädagogische Lektüren zeitgenössischer Romane III
1. Auflage 2013
ISBN: 978-3-8376-2576-9
Verlag: Transcript Verlag

Pädagogische Lektüren zeitgenössischer Romane III

Buch, Deutsch, Band 32, 298 Seiten, Kartoniert, Format (B × H): 148 mm x 226 mm, Gewicht: 472 g

Reihe: Theorie Bilden

ISBN: 978-3-8376-2576-9
Verlag: Transcript Verlag

Obwohl der riskante Charakter von Bildungs- und Erziehungsprozessen seit langem bekannt ist, neigt die Pädagogik dazu, das Scheitern pädagogischer Bemühungen theoretisch auszublenden. Dagegen gehört das Scheitern spätestens seit der Moderne zu den großen Themen der Literatur. Die Beiträge des Bandes nehmen das Spannungsverhältnis zwischen dem notorischen Optimismus der Pädagogik und dem Interesse literarischer Texte am Scheitern genauer in den Blick und gehen anhand ausgewählter Beispiele der Frage nach, welche Einsichten aus der literarischen Thematisierung des Scheiterns für erziehungswissenschaftliche Reflexionen zu gewinnen sind.

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Autoren/Hrsg.

Koller, Hans-Christoph
Rieger-Ladich, Markus

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Koller, Hans-Christoph
Hans-Christoph Koller, geb. 1956, ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt qualitative Bildungsforschung und Wissenschaftstheorie an der Universität Hamburg. Seine Forschungsschwerpunkte sind Theorie und Empirie transformatorischer Bildungsprozesse, Bildungstheorie, qualitative Bildungsforschung sowie pädagogische Lektüren literarischer Texte.

Rieger-Ladich, Markus
Markus Rieger-Ladich, Prof. Dr., lehrt Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Tübingen.

Hans-Christoph Koller, geb. 1956, ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt qualitative Bildungsforschung und Wissenschaftstheorie an der Universität Hamburg. Seine Forschungsschwerpunkte sind Theorie und Empirie transformatorischer Bildungsprozesse, Bildungstheorie, qualitative Bildungsforschung sowie pädagogische Lektüren literarischer Texte.
Markus Rieger-Ladich ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Pädagogik an der Eberhard Karls Universität Tübingen.

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