History Education in the Formation of Social Identity

Toward a Culture of Peace
1. Auflage 2013
ISBN: 978-1-349-47939-9
Verlag: Palgrave Macmillan US

Buch, Englisch, 235 Seiten, Format (B × H): 140 mm x 216 mm, Gewicht: 3115 g

In order to determine how history education can be harnessed to reduce conflict attitudes and intentions and create a culture of peace, this book examines how history curricula and textbooks shape the identities of their students through their portrayals of ingroup and outgroup identity, intergroup boundaries, and value systems.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Korostelina, K.

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Vergleichende und Empirische Bildungsforschung
• Geisteswissenschaften Geschichtswissenschaft Geschichtswissenschaft Allgemein
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Bildungspolitik, Bildungsreform
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziologie Allgemein
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Lehrerausbildung

Inhaltsverzeichnis

Introduction 1. Identity-based Approach to the Formation of Peace Culture in History Education 2. Forms of Social Identity 3. Meaning of National Identity 4. Borders: From Divisive to Inclusive Borderlines 5. Collective Axiology: From Moral Denigration to Universal Morality 6. Nation Building and National Identity Formation Conclusion

Über Autor(innen)

Karina V. Korostelina is Director of the Program on History, Memory and Conflict at the School for Conflict Analysis and Resolution, George Mason University, USA.