Krause-Benz / Lehmann-Wermser | Musiklehrer(-Bildung) im Fokus musikpädagogischer Forschung | Buch | 978-3-8309-2966-6 | sack.de

Buch, Deutsch, Englisch, Band 34, 148 Seiten, Format (B × H): 170 mm x 240 mm, Gewicht: 302 g

Reihe: Musikpädagogische Forschung Research in Music Education

Krause-Benz / Lehmann-Wermser

Musiklehrer(-Bildung) im Fokus musikpädagogischer Forschung


1. Auflage 2015
ISBN: 978-3-8309-2966-6
Verlag: Waxmann Verlag

Buch, Deutsch, Englisch, Band 34, 148 Seiten, Format (B × H): 170 mm x 240 mm, Gewicht: 302 g

Reihe: Musikpädagogische Forschung Research in Music Education

ISBN: 978-3-8309-2966-6
Verlag: Waxmann Verlag


In den letzten 15 Jahren haben Bildungsforschung und Fachdidaktik viele Faktoren herausarbeiten können, die die Qualität der Unterrichts- und Schulentwicklung beeinflussen: Dazu gehört auch die Person des Lehrenden mit ihren vielen Facetten. Wenn der Musikunterricht sich in einer rasch wandelnden Schule weiterentwickeln und neue Aufgaben und Herausforderungen meistern soll, dann ist ein besseres Verständnis der Unterrichtsprozesse und mehr Aufmerksamkeit für die Professionalisierung notwendig. Die Jahrestagung 2012 des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung hat sich deshalb dieser Thematik angenommen. Im Tagungsband sind acht Beiträge versammelt, die unterschiedliche Aspekte der Musiklehrerbildung sowie der Musiklehrertätigkeit in Schule und Musikschule beleuchten.

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Weitere Infos & Material


Krause-Benz, Martina
Prof. Dr. Martina (Krause-)Benz, studierte Schulmusik, Klavier und Englisch in Essen und promovierte 2005. Nach Lehrtätigkeit im Schul- und Hochschuldienst wurde sie 2010 auf eine Professur für Musikpädagogik an der Staatlichen Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim berufen und leitet dort seitdem den Studiengang Schulmusik. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte beinhalten vor allem bildungsphilosophische Themen.

Lehmann-Wermser, Andreas
Prof. Dr. Andreas Lehmann-Wermser war lange Musik- und Deutschlehrer, ehe er 2004 an die Universität Bremen kam. Er hat mehrere große Forschungsprojekte zum Musikunterricht in der allgemein bildenden Schule geleitet. Seit dem Sommersemester 2015 ist er am Institut für musikpädagogische Forschung in Hannover tätig.



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