Leonhard / Schlickum Wie Lehrer_innen und Schüler_innen im Unterricht miteinander umgehen
1. Auflage 2014
ISBN: 978-3-8394-2909-9
Verlag: transcript
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark
Wiederentdeckungen jenseits von Bildungsstandards und Kompetenzorientierung
E-Book, Deutsch, 208 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 225 mm
Reihe: Pädagogik
ISBN: 978-3-8394-2909-9
Verlag: transcript
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark
Jeden Tag finden in Deutschland etwa 2,5 Millionen Stunden Unterricht statt. Wie Schüler_innen und Lehrer_innen dabei miteinander umgehen, ist angesichts von Bildungsstandards und Kompetenzorientierung aus dem Blickfeld geraten.
Dieses Buch dokumentiert die Ergebnisse einer qualitativ-rekonstruktiven Unterrichtsforschung, für die Preisträger_innen des Deutschen Lehrerpreises zusammen mit ihren Schüler_innen und Unterrichtsdokumentationen die Grundlage geschaffen haben.
In der vermeintlichen Alltäglichkeit des Unterrichts können Lehrer_innen, Akteure in der Lehrer_innenbildung, Studierende sowie Eltern die Komplexität beruflicher Anforderungen an Lehrpersonen ebenso entdecken wie jene Momente, in denen sichtbar wird, wie beglückend Schule auch sein kann.