Wenn Schüler mit besonderen Bedürfnissen Fremdsprachen lernen

1. Auflage 2015
ISBN: 978-3-7799-3311-3
Verlag: Juventa Verlag GmbH

Buch, Deutsch, 190 Seiten, Format (B × H): 149 mm x 228 mm, Gewicht: 320 g

Das Buch beleuchtet den Umgang mit Heterogenität unter dem Aspekt des Spracherwerbs im Regelunterricht. Vorgestellt werden die spezifischen Lernbedürfnisse von Lernenden mit DaZ, mit Legasthenie, ADHS oder mit dem Förderschwerpunkt Lernen sowie wirksame didaktische Konzepte.

Zielgruppe

Lehrpersonen

Autoren/Hrsg.

Michalak, Magdalena

Rybarczyk, Renata

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Deutsch als Fremdsprache (DaF)
• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Sonderpädagogik, Heilpädagogik Lernschwierigkeiten, Legasthenie, ADHS
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Literatur, Deutsch, Fremdsprachen (Unterricht & Didaktik)

Über Autor(innen)

Michalak, Magdalena
Magdalena Michalak, Dr., ist Professorin für Didaktik des Deutschen als Zweitsprache an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.

Rybarczyk, Renata
Renata Rybarczyk, Dr., ist Oberassistentin am Lehrstuhl Didaktik des Deutschen als Fremdsprache im Institut für Germanische Philologie an der Adam-Mickiewicz-Universität Poznan.

Michalak, Magdalena
Magdalena Michalak, Dr., ist Professorin für Didaktik des Deutschen als Zweitsprache an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.

Rybarczyk, Renata
Renata Rybarczyk, Dr., ist Oberassistentin am Lehrstuhl Didaktik des Deutschen als Fremdsprache im Institut für Germanische Philologie an der Adam-Mickiewicz-Universität Poznan.