Buch, Englisch, 175 Seiten, Paperback, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 266 g
Young People, Subjectivity and Democratic Participation
Buch, Englisch, 175 Seiten, Paperback, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 266 g
ISBN: 978-3-319-84065-9
Verlag: Springer International Publishing
Zielgruppe
Research
Autoren/Hrsg.
Fachgebiete
- Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Lehrerausbildung
- Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Philosophie der Erziehung, Bildungstheorie
- Geisteswissenschaften Literaturwissenschaft Kinder- und Jugendliteratur, Märchen, Mythen, Sagen
- Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Vorschul- und Kindergartenpädagogik
- Geowissenschaften Umweltwissenschaften Nachhaltigkeit
- Geisteswissenschaften Philosophie Ethik, Moralphilosophie
Weitere Infos & Material
Chapter 1. Highlighting Ethics, Subjectivity and Democratic Participation in Sustainability Education: Challenges and Contributions; Olof Franck.- Chapter 2. Philosophizing with Transdisciplinarity, Relational Knowledge and Ethics in Education for Sustainable Development; Marie Grice.- Chapter 3. Pupils Views on Moral Competence in School; Annika Lilja.- Chapter 4. Fiction at School for Educational Purposes: What Possibilities do Students Get to Act as Moral Subjects?; Anna Lyngfelt.- Chapter 5. Discourses of Available and Sustainable Lives: Ethical Literacy Offered to Tweens Through Fiction Reading; Christina Osbeck.- Chapter 6. Windows on a Changing World: Using Children’s Literature as an Aesth/Ethical Trope in Early Years Education for Sustainability; Dawn Sanders.- Chapter 7. Challenging Discourses in Early Childhood Education for Sustainability: A Posthuman Perspective; Kassahun Weldemariam.- Chapter 8. Life-World Perspectives on Art-based Environmental Education and Sustainability; Margaretha Häggström.- Chapter 9. Aesthetic Experiences Relating to Living Plants: A Starting Point towards Framing Humans’ Relationship with Nature; Eva Nyberg.- Chapter 10. Concluding Remarks; Olof Franck & Christina Osbeck.