Pfister / Roser Religiöse Sonderwege

Weltanschauliche Orientierungskompetenz für Religionslehrkräfte
1. Auflage 2017
ISBN: 978-3-647-70235-3
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht
Format: PDF
Kopierschutz: 0 - No protection

E-Book, Deutsch, 176 Seiten

Die argumentierende Teilnahme am Dialog mit anderen Religionen und Weltanschauungen und die kompetente Unterscheidung von lebensförderlichen und lebensfeindlichen Formen von Religionen sind ein zentrales Anliegen kompetenzorientierten Religionsunterrichts. Für die Förderung dieser Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern benötigen Lehrkräfte selbst grundlegendes Handwerkszeug und Kompetenzen.Dieses Werk liefert in kompakter Form 1. Informationen zu in der Gegenwart bedeutsamen weltanschaulichen und religiösen Gemeinschaften wie Evangelikalen, neuapostolischen oder esoterischen Gruppen, aber auch zu fundamentalistischen Gruppierungen. Es bietet 2. Hilfestellung dabei, die Wahrheitsansprüche dieser religiösen und weltanschaulichen „Sonderwege“ religionsdidaktisch reflektiert für den Unterricht aufzubereiten. Darüber hinaus werden 3. Lehrkräfte bei der Ausbildung einer praktisch-theologischen Beratungskompetenz unterstützt, um angemessen und verantwortlich mit Schülerinnen und Schülern umgehen zu können, die einer jeweiligen Gruppierung angehören.Der Band ist insbesondere für die Vorbereitung im Referendariat und im Berufseinstieg als Religionslehrerin und -lehrer eine wichtige Bereicherung!

Autoren/Hrsg.

Pfister, Stefanie

Roser, Matthias

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Christentum, Christliche Theologie Praktische Theologie Religionspädagogik, Christlicher Katechismus
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Religionspädagogik, Religionsdidaktik
• Geisteswissenschaften Religionswissenschaft Religionswissenschaft Allgemein Religiöse Beratung
• Geisteswissenschaften Religionswissenschaft Religionswissenschaft Allgemein Religionsunterricht

Inhaltsverzeichnis

1;Title Page;4
2;Copyright;5
3;Table of Contents;6
4;1. Einleitung;8
4.1;1.1 Relevanz der Thematik;8
4.2;1.2 Aufbau des Bandes;14
5;2. Systematischer und theologischer Überblick über religiöse Sonderwege;17
5.1;2.1 Religiöse Gruppe? Neue religiöse Bewegung? Sekte? Religiöser Sonderweg?;17
5.2;2.2 Religiöse Sonderwege und die apologetische Aufgabe evangelischen Christseins;23
5.3;2.3 Theologische Impulse;25
5.3.1;2.3.1 Bibeltheologische Impulse zur Bestimmung von Begriff und Gegenstand von Apologetik;25
5.3.2;2.3.2 Religionstheologische Perspektiven;29
5.4;2.4 Apologetik in religionspädagogischer Perspektive;33
6;3. Differenz, Dialog oder Distanz? – Religionspädagogische Einsichten zum Umgang mit religiösen Sonderwegen;36
6.1;3.1 Staatskirchenrechtliche Kriterien;37
6.2;3.2 Anthropologische Kriterien;38
6.2.1;3.2.1 Pädagogische und soziale Kriterien;40
6.2.2;3.2.2 Psychologische Kriterien;41
6.3;3.3 Theologische Kriterien;43
6.4;3.4 Religionspädagogische Kriterien und Schlussfolgerungen;44
7;4. Weltanschauliche und religiöse Sonderwege;47
7.1;4.1 Religiöse Sonderwege der Zeugen Jehovas;47
7.2;4.2 Religiöse Sonderwege der Scientology-»Kirche«;57
7.3;4.3 Religiöse Sonderwege der Mormonen;64
7.4;4.4 Esoterische und okkulte Sonderwege;72
7.5;4.5 Neuapostolische Sonderwege;83
7.6;4.6 Religiöse Sonderwege von Neuoffenbarungsgruppen;91
7.7;4.7 Evangelikale Sonderwege;100
7.8;4.8 Religiöse Sonderwege der Kreationisten;110
7.9;4.9 Religiöse Sonderwege messianischer Juden;119
7.10;4.10 Religiöse Sonderwege deutschsprachiger Gruppierungen mit Sharia-Bezug;129
7.11;4.11 Religiöse Sonderwege des Salafismus;138
8;5. Die Protagoras-Schule;147
8.1;5.1 Didaktisch-methodische Vorbemerkungen;147
8.2;5.2 Spielregeln und Spielablauf;148
8.3;5.3 Die Anforderungssituation (zur Kopie oder als Vortrag);149
8.4;5.4 Die Aufgabenverteilung;150
8.5;5.5 Beteiligte Gruppierungen;153
8.6;5.6 Materialien;159
8.7;5.7 Chancen und Grenzen;161
9;6. Fazit: Perspektiven auf weitere religiöse Sonderwege;162
10;7. Glossar;168
11;Literatur;171
12;Body;8

Über Autor(innen)

Pfister, Stefanie
PD Dr. Stefanie Pfister ist Lehrerin für Ev. Religionslehre, Sport, Deutsch und Praktische Philosophie an der Anne-Frank-Realschule Gladbeck und Privatdozentin im Fachbereich Evangelische Theologie/Religionspädagogik an der WWU Münster. Sie war 2014 Lehrpreisträgerin der TU Dortmund.

Roser, Matthias
Dr. theol. Matthias Roser ist Lehrer für Ev. Religion, Politische Weltkunde, Kultur und Geschichte in Berlin. Er wurde mit der Promotionsschrift "'Schöpfungswissenschaft' an evangelikalen Bekenntnisschulen - eine religionspädagogische Analyse" 2017 an der WWU Münster promoviert. Seine Forschungsschwerpunkte: Historische Religionspädagogik (Schwerpunkt 20. Jh.), Geschichte des "Berliner Modells des RU", Konfessionskunde