Pretis / Kopp-Sixt / Mechtl | ICF-basiertes Arbeiten in der inklusiven Schule | Buch | 978-3-497-03333-1 | sack.de

Buch, Deutsch, 194 Seiten, Format (B × H): 150 mm x 230 mm

Pretis / Kopp-Sixt / Mechtl

ICF-basiertes Arbeiten in der inklusiven Schule


2. aktualisierte Auflage 2025
ISBN: 978-3-497-03333-1
Verlag: Reinhardt Ernst

Buch, Deutsch, 194 Seiten, Format (B × H): 150 mm x 230 mm

ISBN: 978-3-497-03333-1
Verlag: Reinhardt Ernst

In der inklusiven Schule arbeiten die unterschiedlichsten Fachkräfte zusammen und bilden ein sogenanntes "Team um das Kind mit Beeinträchtigung". Die Kommunikation wird durch unterschiedliche Klassifikationssysteme häufig erschwert. Hier schafft die "Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit" (ICF) Abhilfe. Sie stellt die Fähigkeiten von Kindern in den Mittelpunkt und zeigt Hilfebedarf auf. Wie können Fachkräfte mit der ICF arbeiten? Und welche Chancen ergeben sich daraus? Diese und weitere Fragen beantworten die Autor:innen in ihrem Buch. Sie laden Fachkräfte anhand von konkreten Beispielen ein, in der eigenen schulischen Praxis mit der ICF zu arbeiten.

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Zielgruppe

LehrerInnen, SonderpädagogInnen und weitere Fachkräfte an inklusiven Schulen und Förderschulen (Primar- und Sekundarstufe I), SchulpsychologInnen

Autoren/Hrsg.

Pretis, Manfred
Kopp-Sixt, Silvia
Mechtl, Rita

Weitere Infos & Material

Prof. Dr. Manfred Pretis, Heilpädagoge und klinischer Psychologe, lehrt Transdisziplinäre Frühförderung an der Medical School Hamburg.
Prof. Silvia Kopp-Sixt lehrt am Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primärpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Steiermark, Graz.Rita Mechtl, Sonderschullehrerin und Dipl.-Konduktorin, leitet die privaten Schulen Oberaudorf-Inntal.

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