Rosenberger | Differenzfähigkeit bei Lehramtsstudierenden | E-Book | sack.de
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E-Book, Deutsch, 223 Seiten, eBook

Rosenberger Differenzfähigkeit bei Lehramtsstudierenden

Eine Vignettenstudie
2013
ISBN: 978-3-658-01441-4
Verlag: Springer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Eine Vignettenstudie

E-Book, Deutsch, 223 Seiten, eBook

ISBN: 978-3-658-01441-4
Verlag: Springer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark



Der Fokus der empirisch-qualitativ ausgerichteten Untersuchung zentriert sich auf den pädagogischen Umgang mit Heterogenität und Pluralität. Das dafür notwendige spezifische Handlungswissen von Lehrenden, das sich aus der synergetischen Wirkung von theoretisch fachlichem Wissen und praktischer pädagogischer Erfahrungen ergibt, wird als Differenzfähigkeit bezeichnet. Durch sie können Lehrende Lernpotentiale und -hemmnisse der SchülerInnen im Unterricht erkennen und in sinnvoller Weise pädagogisch darauf eingehen. Katharina Rosenberger analysiert, wie Lehramtsstudierende unterrichtliche Situationen verstehen und zeigt entscheidende Qualitätsmerkmale von Differenzfähigkeit auf.
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Zielgruppe


Research


Autoren/Hrsg.


Weitere Infos & Material


Erforschung der Differenzfähigkeit.- Differenzfähigkeit und Kompetenzdiskurs.- Die Bildvignettenstudie.- Die Textvignettenstudie.- Implikationen und Empfehlungen für die Hochschulausbildung.


Katharina Rosenberger ist Professorin an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems und Lektorin an der Universität Wien, mit den Forschungsschwerpunkten LehrerInnenbildung und Grundschulpädagogik.



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