Sancho Passe | Creating Diversity-Rich Environments for Young Children | Buch | 978-1-60554-665-0 | sack.de

Buch, Englisch, 88 Seiten, Paperback, Format (B × H): 211 mm x 274 mm, Gewicht: 227 g

Reihe: Redleaf Quick Guide

Sancho Passe

Creating Diversity-Rich Environments for Young Children


Erscheinungsjahr 2020
ISBN: 978-1-60554-665-0
Verlag: Redleaf Press

Buch, Englisch, 88 Seiten, Paperback, Format (B × H): 211 mm x 274 mm, Gewicht: 227 g

Reihe: Redleaf Quick Guide

ISBN: 978-1-60554-665-0
Verlag: Redleaf Press


Creating Diversity-Rich Environments for Young Children is an easy-to-use guide that shows how early childhood professionals can create a positive and inclusive environment for children of all cultures.

The newest addition in the Redleaf Press Quick Guide series includes: - Elements of the National Association for the Education of Young Children’s (NAEYC) developmentally appropriate practice and ethical standards.
- Early childhood progress indicators.
- Best practices in adult learning.
- Principles of Integrated Multicultural Universal Design in Education.
Guides for reflection and planning for educators and cross-cultural competence checklists will be included to further assist educators.

Early childhood educators have the power to help all children learn to respect themselves and others. This resource will help you create a diversity-rich environment where all young children can thrive.

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Autoren/Hrsg.


Weitere Infos & Material


Angèle Sancho Passe, MA, is an early childhood education consultant and instructor with more than thirty years of experience and an expert in working with programs to develop plans for preparing children for kindergarten and teaching dual-language learners. She is a frequent presenter at conferences and a member of the governing board for the National Association for the Education of Young Children (NAEYC). Angèle holds a bachelor’s degree in child psychology and family social science and a master’s degree in family education. She is the author of Evaluating and Supporting Early Childhood Teachers, Dual-Language Learners, and Is Everybody Ready for Kindergarten?.



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