Schulte | Bildungssprachliche Anregungsqualität im Fachunterricht | Buch | 978-3-476-05708-2 | sack.de

Buch, Deutsch, 556 Seiten, Paperback, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 745 g

Schulte

Bildungssprachliche Anregungsqualität im Fachunterricht


Videoanalysen zur sprachlich-kognitiven Aktivierung durch Lehrkraftfragen

Buch, Deutsch, 556 Seiten, Paperback, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 745 g

ISBN: 978-3-476-05708-2
Verlag: J.B. Metzler

In diesem Buch arbeitet Magdalena Schulte heraus, wie bedeutsam die sprachliche Teilhabe von Lernenden am Fachunterricht ist. Für das Gelingen von Lehr-Lern-Prozessen kommt der Sprachförderkompetenz von Lehrkräften eine Schlüsselposition zu. Die Studie untersucht die bildungssprachliche Anregungsqualität des Lehrkrafthandelns im Mathematikunterricht der Primarstufe. Dabei werden Klassenführung, Redebeitragsdauern sowie die sprachlich-kognitive Anregungsqualität von Lehrkraftfragen analysiert. Ebenfalls wird die schülerseitige Nutzung in den Mittelpunkt gerückt. Darüber hinaus werden didaktische Konsequenzen für die Gestaltung bildungssprachlich anregender Unterrichtsgespräche aufgezeigt.
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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Schulte, Magdalena

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Bildungssprachliche Anregungsqualität von Lehrkrafthandeln. - Angebots-Nutzungs-Modell für die Unterrichtskommunikation. - Sprachliche Anregungsqualität im Mathematikunterricht der Primarstufe.

Magdalena Schulte, Dr. phil., arbeitete im Rahmen der BiSS-Evaluation am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Regensburg und ist als Studienrätin für die Fächer Deutsch und Geografie an einem Gymnasium bei München tätig.

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