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Subasi Singh / Abdel Keream / Proyer | Die Trauma-informierte Schule | Buch | 978-3-17-045076-9 | www.sack.de

Buch, Deutsch, 133 Seiten, Format (B × H): 136 mm x 202 mm, Gewicht: 170 g

Subasi Singh / Abdel Keream / Proyer

Die Trauma-informierte Schule

Ein Handbuch
1. Auflage 2025
ISBN: 978-3-17-045076-9
Verlag: Kohlhammer

Ein Handbuch

Buch, Deutsch, 133 Seiten, Format (B × H): 136 mm x 202 mm, Gewicht: 170 g

ISBN: 978-3-17-045076-9
Verlag: Kohlhammer

Das Handbuch bietet Einblicke in Trauma-informierte Ansätze für (angehende) Lehrpersonen und die Lehrkräftebildung. Aus machtkritischer und dekolonialer Perspektive beleuchtet es die Wechselwirkung von Trauma und Schule. Grundsätze Trauma-informierter Schule werden vorgestellt und konzeptionelle Unterschiede zu weiteren pädagogischen Zugängen zu Trauma erläutert. Die vorgestellten Konzepte machen deutlich, wie Schulen zu sicheren und inklusiven Lern- und Entwicklungsräumen für SchülerInnen und Lehrkräfte werden.

Subasi Singh / Abdel Keream / Proyer Die Trauma-informierte Schule jetzt bestellen!

Zielgruppe

Lehramtsstudierende, Referendare, Lehrkräfte in der Praxis, Fachpersonen in der Schulverwaltung, Schulpsychologen, Schulsozialarbeiter, wissenschaftlich am Thema Interessierte.

Autoren/Hrsg.

Subasi Singh, Seyda
Abdel Keream, Mohamed
Proyer, Michelle
Forghani-Arani, Neda
Studener-Kuras, Regina

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Seyda Subasi Singh, Mohamed Abdel Keream, Neda Forghani-Arani und Regina Studener-Kuras lehren und forschen an der Universität Wien. Michelle Proyer ist Professorin für Inklusive Bildung an der Universität Luxemburg.

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