Häufige Wörter. Basiskonzept Rechtschreiben, komplette Ökoproduktion.

Erweiterter Grundwortschatz für 14 Bundesländer
4. überarbeitete und erweiterte Auflage 2025
ISBN: 978-3-942122-52-8
Verlag: Institut f.sprachl.Bildu

Buch, Deutsch, 68 Seiten, KART, Format (B × H): 150 mm x 216 mm, Gewicht: 152 g

Erweiterter Grundwortschatz für 14 Bundesländer: Schülerlexikon für die Grundschule und Sekundarstufe I, über 2.600 häufige Wörter im Deutschen, alle Wörter nach Schrifteinheiten gegliedert, farbige Markierung der schwierigen Stellen, alle abgegrenzten Schrifteinheiten entsprechen genau den Sprachlauten, alle Nomen mit Artikel im Singular und Plural, alle Verben mit geläufigen Zeitformen, alle Adjektive mit Steigerungsformen, ABC-Leiste zum einfachen Finden der Wörter, wichtige Tabellen über die Verteilung von häufigen und seltenen Schrifteinheiten, für Deutsch als Erst- und Zweitsprache und die Rechtschreib-/LRS-/Legasthenieförderung, enthält die Grund-/Basiswortschätze von Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Sachsen, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein. Mit Übungen und Aufgaben zum Arbeiten mit diesem Wörterheft. Kurz: Man kann auf einen Blick erkennen, welche der häufigsten Wörter im Deutschen einfach und welche schwierig zu schreiben sind. Neu aufgenommen wurden die wichtigen Ableitungen und Verlängerungen von Wortbausteinen: Wald wegen Wälder, Bälle wegen Ball. Unentbehrliches Vorbereitungsmaterial auch für anstehende Diktate.

Zielgruppe

für die Grundschule und Sekundarstufe I, für Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache, für die schulische und außerschulische Förderung bei LRS/Legasthenie, für den Einsatz in der Alphabetisierung

Autoren/Hrsg.

Thomé, Günther

Thomé, Prof. Dr. Günther

Thomé, Dorothea

Thomé, Dr. Dorothea

Weitere Mitwirkende

Orie, D.

Inhaltsverzeichnis

Inhalt
Abkürzungen, Zeichen und Begriffe

1 Über dieses Heft Was ist einfach, was ist schwierig? Die Nebenschreibungen – Mitlautverdoppelung (nach einem kurzen Selbstlaut) – Gleicher Wortstamm – Dehnungs-h oder Verdoppelung von langen Selbstlauten – Weitere Nebenschreibungen Zur Wörterauswahl Informationen für Lehrkräfte und Eltern

2 Tipps für das Suchen und Finden

3 Wörterliste von A bis Z

4 Wichtige Tabellen und Übersichten Nur häufige Schreibungen Selbstlaute (Vokale): Basis- und Nebenschreibungen Mitlaute (Konsonanten): Basis- und Nebenschreibungen
5 Übungen und Aufgaben

Literatur

Über Autor(innen)

Thomé, Prof. Dr. Günther
Prof. Dr. Günther Thomé, Sprachwissenschaftler und Sprachdidaktiker, ab 2006 Professor für Sprachdidaktik und Sprachwissenschaft des Neuhochdeutschen an den Universitäten Osnabrück und Frankfurt/M. untersuchte im Auftrag der Kultusministerkonferenz in der DESI-Studie die Rechtschreibleistung von rd. 9.000 Schülern. 2012 bis 2015 führte er mit seinem Frankfurter Team eine interdisziplinäre klinische Studie zur LRS-/Legasthenie-Förderung und -Therapie durch. Zusammen mit seiner Frau, Dr. Dipl.-Päd. Dorothea Thomé, hat er die Oldenburger Fehleranalyse (OLFA 1-2 und OLFA 3-9+) und das Basiskonzept Lesen/Rechtschreiben entwickelt und eine Vielzahl von Büchern, Aufsätzen und Lernmaterialien zu den Bereichen Orthographie, Schriftspracherwerb, Rechtschreib­schwierigkeiten und LRS-/Legasthenieförderung veröffentlicht.

Thomé, Dr. Dorothea
Promoviert bei Frau Prof. Dr. Renate Valtin hat sie zusammen mit ihrem Mann, Prof. Dr. Günther Thomé, die Oldenburger Fehleranalyse (OLFA 1-2 und OLFA 3-9+) und das Basiskonzept Lesen/Rechtschreiben entwickelt und eine Vielzahl von Büchern, Aufsätzen und Lernmaterialien zu den Bereichen Schriftspracherwerb, Rechtschreib­schwierigkeiten und LRS-/Legasthenieförderung veröffentlicht.