Prüfungspraktiken an deutschen Hochschulen

Eine empirische Studie zu systematischen Einflussgrößen auf die Notengebung in Abschlussprüfungen
1. Auflage 2019
ISBN: 978-3-658-25020-1
Verlag: Springer

Buch, Deutsch, 352 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 481 g

Reihe: Wissenschaft - Hochschule - Bildung

Elena Tsarouha legt in der vorliegenden Studie eine Vielzahl an Einflussgrößen in (mündlichen) Prüfungen offen. Die Autorin stellt eine Typologie der Einflüsse auf die Notengebung vor. Es wird gezeigt, welche davon nicht-leistungskonform sind und damit Noten nachweislich hinsichtlich ihrer Aussagekraft und Vergleichbarkeit beschränken. Noten als Leistungsindikator und wichtigstes Ausschlusskriterium für z. B. Stipendien, weiterführende Studiengänge etc. sind damit fragwürdig und kritisch zu reflektieren.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Tsarouha, Elena

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Soziologie, Bildungssoziologie
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziologie Allgemein Empirische Sozialforschung, Statistik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Curricula: Planung und Entwicklung

Inhaltsverzeichnis

Aussagekraft und Vergleichbarkeit von Noten.- Prozess der Notengebung – konzeptionelle Aufbereitung.- Grundlagen und Bedingungen disziplin- und fachspezifischer Prüfungsdispositionen.- Ergebnispräsentation: Typologie der Einflussgrößen auf die Notengebung.- Strukturell bedingte Einflussgrößen und Handlungsempfehlungen.

Über Autor(innen)

Elena Tsarouha ist akademische Mitarbeiterin am Institut für Arbeitsmedizin, Sozialmedizin und Versorgungsforschung des Universitätsklinikums Tübingen. Ihre wissenschaftlichen Schwerpunkte sind Hochschulforschung, empirische Bildungsforschung, Kultursoziologie, qualitative und quantitative Forschungsmethoden sowie Versorgungsforschung.