Widmer / Funk / Schrott | Musik und Tanz für Kinder 1 - Komplettpaket | Sonstiges | 978-3-7957-5848-6 | www.sack.de

Sonstiges, Deutsch, 512 Seiten, Ordner/Mappe mit 2 Noten und CD | Paket - Lehrerband - 2 Kinderhefte mit Elterninfos - CD-Box, Gewicht: 3100 g

Reihe: Musik und Tanz für Kinder - Neuausgabe

Widmer / Funk / Schrott

Musik und Tanz für Kinder 1 - Komplettpaket

Paket.
Erscheinungsjahr 2007
ISBN: 978-3-7957-5848-6
Verlag: Schott

Paket.

Sonstiges, Deutsch, 512 Seiten, Ordner/Mappe mit 2 Noten und CD | Paket - Lehrerband - 2 Kinderhefte mit Elterninfos - CD-Box, Gewicht: 3100 g

Reihe: Musik und Tanz für Kinder - Neuausgabe

ISBN: 978-3-7957-5848-6
Verlag: Schott


Die Neuausgabe von Musik & Tanz für Kinder als Komplettpaket.

Das Paket umfasst alle Materialien zum ersten Unterrichtsjahr:

* Hallo Musikater - Kinderheft

* Hallo Tripptrappmaus - Kinderheft

* Lehrerkommentar

* 2 CDs

* Elterninformation

Widmer / Funk / Schrott Musik und Tanz für Kinder 1 - Komplettpaket jetzt bestellen!

Weitere Infos & Material


ED 20051 - ED 20052 - ED 20053 - T 8422 - Elterninfo 1 - Elterninfo 2


Nykrin, Rudolf
Rudolf Nykrin, geb. 1947 in Augsburg, Professor am Orff-Institut der Kunstuniversität Mozarteum in Salzburg, koordinierte für den Schott-Verlag die millionenfach bewährten Unterrichtswerke "Musik und Tanz für Kinder" (Musikalische Früherziehung/Grundausbildung). Diese und viele weitere seiner Veröffentlichungen zur Theorie und Praxis des Musikunterrichts haben das gemeinsame Anliegen, Musik im Erleben und aktiven Handeln der Lernenden lebendig zu machen. Ein besonderes Anliegen war es ihm mit seinem neuen Buch, die oft als trocken angesehene "Musiklehre" so umzusetzten, dass Kinder einen abwechslungsreichen Zugang dazu finden.

Nykrin, Rudolf
Rudolf Nykrin, geb. 1947 in Augsburg, Professor am Orff-Institut der Kunstuniversität Mozarteum in Salzburg, koordinierte für den Schott-Verlag die millionenfach bewährten Unterrichtswerke "Musik und Tanz für Kinder" (Musikalische Früherziehung/Grundausbildung). Diese und viele weitere seiner Veröffentlichungen zur Theorie und Praxis des Musikunterrichts haben das gemeinsame Anliegen, Musik im Erleben und aktiven Handeln der Lernenden lebendig zu machen. Ein besonderes Anliegen war es ihm mit seinem neuen Buch, die oft als trocken angesehene "Musiklehre" so umzusetzten, dass Kinder einen abwechslungsreichen Zugang dazu finden.



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