Ganztagsschule und Kooperation in ländlichen Räumen

Zur (Un-)Möglichkeit von Kooperationen
1. Auflage 2020
ISBN: 978-3-940755-89-6
Verlag: Budrich UniPress Ltd.

Buch, Deutsch, Band 1, 280 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm

Reihe: Ganztagsschule in ländlichen Räumen

Die Publikation präsentiert die Ergebnisse einer Studie zur Kooperation von (Ganztags)- Schulen und Jugendarbeit in ländlichen Räumen. Anhand der Analyse rechtlicher und sozialpolitischer Rahmenbedingungen wird gezeigt, dass die Strukturbedingungen des Ländlichen besondere Herausforderungen an die Ausgestaltung von Ganztagsschulen sowie die Kooperation von Schule und Jugendarbeit stellen, die bislang kaum in den Blick genommen wurden.

Autoren/Hrsg.

Wiezorek, Christine

Hörnlein, Stefanie

Stark, Sebastian

Dieminger, Benno

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Arbeit/Sozialpädagogik Soziale Arbeit/Sozialpädagogik: Familie, Kinder, Jugendliche
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Spezielle Soziologie Agrarsoziologie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Schulleitung, Schulentwicklung

Über Autor(innen)

Dr. phil. Christine Wiezorek
Vertretung der Professur für Forschungsmethoden in erziehungswissenschaftlichen Handlungsfeldern, Friedrich- Schiller-Universität Jena,

Benno Dieminger
Stefanie Hörnlein, M.A.
Sebastian Stark, M.A.
Alle: Wiss. Mitarbeiter im Projekt „Ganztagsschule in ländlichen Räumen: Kooperation von Jugendarbeit“, Friedrich- Schiller-Universität Jena Wie verhalten sich Männer bei der Geburt eines Kindes bzw. beim Übergang zur Elternschaft in Bezug auf ihr Berufsleben? Die aktuelle Studie des Österreichischen Instituts für Familienforschung beschäftigt sich mit dieser Frage. Eingebettet in die Darstellung der historischen Entwicklung der Väterforschung und der Konzeption von Vaterschaft aus unterschiedlichen Blickwinkeln werden hier die zentralsten Ergebnisse präsentiert.