Problemfelder kindlicher Entwicklung

Beiträge aus der Sicht unterschiedlicher Disziplinen
1. Auflage 2007
ISBN: 978-3-938094-79-2
Verlag: Budrich

Buch, Deutsch, Band 3, 388 Seiten, 21 x 14,8, Format (B × H): 149 mm x 213 mm, Gewicht: 560 g

Reihe: Schriften der KFH NW

Das Buch untersucht Fragen zum Thema Kindheit aus unterschiedlichen Perspektiven. Im Lebensverlauf gesehen gruppieren sich die Beiträge um vorgeburtliche und frühkindliche Entwicklung, Vorschulerziehung, die Kontexte Eltern – Familie – Schule, Gesellschaft – Recht – Kultur sowie die Fragen von Glaube und Religion.

Autoren/Hrsg.

Wildfeuer, Armin G.

Eller, Friedhelm

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Psychologie Allgemeine Psychologie Entwicklungspsychologie Kinder- und Jugendpsychologie
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Altersgruppen Kinder- und Jugendsoziologie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Psychologie

Inhaltsverzeichnis

Friedhelm Eller - Armin G. Wildfeuer
Vorwort der Herausgeber. 7
I. Problemfeld: Vorgeburtliche und frühkindliche Entwicklung
Armin G. Wildfeuer
"Genitus non factus!" - Über den moralisch relevanten Unterschied, ob Menschenkinder "gezeugt" oder "erzeugt" werden. 13
Ruth Bodden-Heidrich
Pränatale Mutter-Kind-Beziehung. 57
Friedhelm Eller
Bindungsbeziehungen bei Kindern. 71
Albert Lenz
Wenn Mütter nach der Geburt psychisch erkranken. 99
II. Problemfeld: Vorschulische Erziehung
Gerd E. Schäfer
Bildung von 0 bis 7. 117
Johann Michael Gleich
Ursachen und Folgen von Kindheitsarmut und die Bedeutung der Ressource Tageseinrichtung für Kinder. 141
Johann Michael Gleich
Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern an der Fachhochschule. 187
III. Problemfeld: Eltern - Familie - Schule
Elisabeth Jünemann
"Dankbar geben wir die Geburt unseres dritten Kindes bekannt" - Erster Lernort des Lebens: Die Familie. 199
Martin Hörning
Sucht bei Kindern. Über den Einfluss der Eltern-Kind-Beziehung auf den Konsum psychotroper Substanzen. 217
Sabine Schreiner
"Ist die Null etwas oder nichts?"
Philosophieren mit Kindern in der Grundschule. 229
Ursula Henke
Gewalt - ein soziologischer Erklärungsversuch sozialen Handelns. 251
IV. Problemfeld: Gesellschaft - Recht - Kultur
Gerhard Kilz
Bildungsförderung als jugendhilferechtliche Kategorie. 265
Ursula Nothelle-Wildfeuer
Welche Rechte haben Kinder? Zur Diskussion um Kinderrechte. 283
Albrecht Rohrmann - Klaus Bendel
Kinder mit Behinderungen - behinderte Kindheit? 305
Armin G. Wildfeuer
"Normalität" und "Menschenbild". Überlegungen im Kontext der Bestimmung des Begriffs "Behinderung". 319
V. Problemfeld: Glaube und Religion
Herbert Haslinger
"Wenn ihr nicht umkehrt und wie die Kinder werdet." (Mt 18,3) - Von der katechetisierenden Verdinglichung zur pastoralen Subjektförderung. 341
Agnes Wuckelt
"Gott ist lieb und schmerzhaft. mitleidend und verschwiegen". Wie Kinder ihre Leidenserfahrungen mit der Frage nach Gott verbinden. 361
Norbert Schuster
Sozialräumliche Stapelung und fragmentierte religiöse Identität. 375
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren. 387

Über Autor(innen)

Prof. Dr. Armin G. Wildfeuer Professor für Philosophie an der Abt. Köln der KFH NW.