Bach / Michl / Seidel Erlebnispädagogik im Wald

Arbeitsbuch für die Praxis
4. Auflage 2021
ISBN: 978-3-497-61458-5
Verlag: Ernst Reinhardt Verlag
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, Band 12, 220 Seiten

Reihe: erleben & lernen

Handys müssen draußen bleiben. Und dann: hinein ins Abenteuer! Denn richtig spannend wird's erst, wenn kaum Hilfsmittel aus der Zivilisation zur Verfügung stehen. Im Naturcamp übernachten die Kinder und Jugendlichen in selbstgebauten Hütten. Sie hangeln sich an Seilen über Schluchten und Gewässer, fangen Fische ohne Angel und lernen, giftige von essbaren Pflanzen zu unterscheiden. Knotenkunde, Strickleitern und Floße bauen, klettern, sich abseilen und orientieren, Feuer machen - all das gehört dazu. Wildnistrainings gibt es für Eltern mit Kindern und für Erwachsene. Die Autoren, beide Erlebnispädagogen und Überlebensexperten, geben auch für Führungskräfte Hinweise, wie Problemlösungen mit Teams unter erschwerten Bedingungen trainiert werden können.

Hajo Bach, Erlebnispädagoge, Naturcamp-Leiter, Outdoor- und Überlebensexperte, Jäger, Fischer, Erlebnistherapeut, Viechtach.Tobias Bach, Erlebnispädagoge, Outdoor- und Überlebensexperte, Hochseilgarten Ropes Course-Trainer (ERCA), Leiter Haus zur Sahlenburg, Cuxhaven.Weitere Informationen über die Autoren finden Sie unter www.natur-erfahren-lernen.de

Zielgruppe

ErlebnispädagogInnen, Outdoor-TrainerInnen und (Jugend-)GruppenleiterInnen

Autoren/Hrsg.

Bach, Hajo

Bach, Tobias

Michl, Werner

Seidel, Holger

Weitere Mitwirkende

Michl, Werner

Seidel, Holger

Inhaltsverzeichnis

1;FRONTMATTER;1
1.1;Titelei;3
1.2;Impressum;4
1.3;Inhalt;5
2;Einleitung;8
3;I Lernen in der Natur: zwölf Themen für die Praxis;15
3.1;1?Lager und Behelfsunterkünfte im Wald bauen;16
3.1.1;1.1?Das Waldlager;17
3.1.2;1.2?Das Waldläuferbett;22
3.1.3;1.3?Spitzdach und Tipi;27
3.1.4;1.4?Nothütte und Wohnhütte;30
3.1.5;1.5?Reflexion und Gedanken zur Nachhaltigkeit;32
3.2;2?Hilfsmittel herstellen;35
3.2.1;2.1?Situationsbeschreibung;35
3.2.2;2.2?Werkzeuge, Waffen und Fallen;37
3.2.3;2.3?Projektarbeit für Hilfsmittel;42
3.3;3?Feuer entfachen und Feuer unterhalten;44
3.3.1;3.1?Natürliche und künstliche Anzünder;44
3.3.2;3.2?Feuerstellen vorbereiten;47
3.3.3;3.3?Der Feuerstellenparcours;50
3.4;4?Fische fangen und zubereiten;53
3.4.1;4.1?Fangmethoden;54
3.4.2;4.2?Zubereitungsarten;57
3.4.3;4.3?Organisatorische und methodische Hinweise;58
3.5;5?Kulinarisches aus Wald und Wiese;60
3.5.1;5.1?Teezubereitung;61
3.5.2;5.2?Salatzubereitung;61
3.5.3;5.3?Warme Gerichte;62
3.5.4;5.4?Konservierung von Nahrung;63
3.5.5;5.5?Organisatorische und methodische Hinweise;65
3.6;6?Einen Orientierungsgarten errichten und betreiben;66
3.6.1;6.1?Natürliche Orientierungsmittel;68
3.6.2;6.2?Künstliche Orientierungsmittel;73
3.6.3;6.3?Die Stock-Schatten-Sonnenuhr;81
3.6.4;6.4?Die Orientierungsübung;84
3.7;7?Abseilen und Klettern am Baum und im Fels;90
3.7.1;7.1?Knotenüben;91
3.7.2;7.2?Baumklettern;94
3.7.3;7.3?Abseilen;97
3.7.4;7.4?Gehen im Steilgelände;99
3.8;8?Schluchten und Gewässer überwinden;101
3.8.1;8.1?Einfacher Seilsteg;102
3.8.2;8.2?Doppelter Seilsteg;105
3.8.3;8.3?Dschungelsteg;108
3.8.4;8.4?Übersetzmittel;109
3.9;9?Eine Baumspinne aufbauen und benutzen;121
3.9.1;9.1?Material- und Konstruktionshinweise;122
3.9.2;9.2?Betreiben und Erfolgskontrolle;124
3.9.3;9.3?Methodische Hinweise;124
3.10;10?Erste-Hilfe-Maßnahmen unter extremen Bedingungen;126
3.10.1;10.1?Vitalfunktionen;127
3.10.2;10.2?Sofortmaßnahmen;129
3.10.3;10.3?Tragegriffe;130
3.10.4;10.4?Bau von Behelfstragen;133
3.11;11?Die Sinnesübung;137
3.11.1;11.1?Besonderheiten bei Nacht;138
3.11.2;11.2?Licht- und Geräuschdisziplin;139
3.11.3;11.3?Wahrnehmungsstationen;140
3.11.4;11.4?Der Sinnesparcours;142
3.12;12?Der Lagerfeuerabend;143
3.12.1;12.1?Wie bereitet man einen Lagerfeuerabend vor?;143
3.12.2;12.2?Was ist bei der Durchführung zu beachten?;144
3.12.3;12.3?Der Tag danach;147
4;II Erlebnispädagogische Angebote planen und organisieren;149
4.1;13?Seminararten im Erlebnisbereich;150
4.1.1;13.1?Erwartungshaltung der Teilnehmer;150
4.1.2;13.2?Mögliche Programmpunkte bei allen Seminararten;153
4.1.3;13.3?Veranstaltungen für Schulklassen und Jugendgruppen;154
4.1.4;13.4?Ferien-Erlebnistage für Kinder;158
4.1.5;13.5?Eltern-Kind-Erlebnistage;161
4.1.6;13.6?Wildnistraining für Erwachsene;163
4.1.7;13.7?Outdoor-Tagesveranstaltungen;168
4.2;14?Führungskräftetraining;173
4.2.1;14.1?Problemorientiertes Lernen;173
4.2.2;14.2?Ablauf und Methode;175
4.3;15?Aufbau eines Naturcamps;183
4.3.1;15.1?Einrichtung und Betrieb;184
4.3.2;15.2?Lage und Auswahlkriterien;186
4.3.3;15.3?Organisatorische Besonderheiten;188
4.3.4;15.4?Absprachen und Genehmigungsverfahren;189
4.4;16?Erlebnispädagogische Anlagen einrichten und nutzen;192
4.4.1;16.1?Bogenschießanlage im Freien;192
4.4.2;16.2?Aufbau und Betreiben eines Waldläuferparcours;195
4.4.3;16.3?Pflanzenparcous;200
4.5;17?Personelle und materielle Grundlagen;205
4.5.1;17.1?Mitarbeiterauswahl und Qualifikationskriterien;205
4.5.2;17.2?Aus- und Weiterbildung im Team;208
4.5.3;17.3?Materialwirtschaft und Bestimmungen;209
5;Anhang;211
5.1;Überlebenspäckchen;212
5.2;Adressen;0
5.3;Weiterführende Literatur;0
6;BACKMATTER;221

Über Autor(innen)

Hajo Bach, Erlebnispädagoge, Naturcamp-Leiter, Outdoor- und Überlebensexperte, Jäger, Fischer, Erlebnistherapeut, Viechtach.Tobias Bach, Erlebnispädagoge, Outdoor- und Überlebensexperte, Hochseilgarten Ropes Course-Trainer (ERCA), Leiter Haus zur Sahlenburg, Cuxhaven.Weitere Informationen über die Autoren finden Sie unter www.natur-erfahren-lernen.de