Baumann / Albers / Bolz Verstörendes Verhalten in der Schule

Für systemsprengende Schüler*innen eine tragfähige Lernumgebung schaffen. 3. Auflage. Mit Online-Material
3. Auflage 2025
ISBN: 978-3-407-63349-1
Verlag: Beltz Verlagsgruppe
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 174 Seiten

Kinder und Jugendliche mit massiv (ver-)störenden Verhaltensweisen scheinen inklusive Bildungsprozesse vor besondere pädagogische Herausforderungen zu stellen. Ein gleichberechtigter Zugang zu allgemeinen Bildungsangeboten ist ihnen meist aufgrund unterschiedlicher personen- und/oder umfeldbezogenen Faktoren erschwert. Dieses Buch zeigt innovative und konkrete Handlungsansätze auf, wie besonders belastete Schüler*innen effektiv unterstützt werden können. Neben präventiver schulischer Fördermöglichkeiten zur Vermeidung von schulischen Problemen werden gezielte Ansätze zur schulischen Unterstützung von Schüler*innen mit tiefgreifenden emotionalen und sozialen Beeinträchtigungen vorgestellt. Es vermittelt Schritte hin zu tragfähigen sowie förderlichen Schul- und Unterrichtssettings. Dabei geht es sowohl um zentrale Aspekte eines jeden Schullebens, wie z. B. ein beziehungsförderliches Handeln, die Gestaltung eines förderlichen Lernumfelds als auch um sinnvolle Kriterien für Projekte für Schüler*innen, die mit universellen Unterrichtsangeboten nicht erreicht werden. In der 3. Auflage wurden bisherige fachliche Erkenntnisse aktualisiert, in die aktuelle schulische Diskussion eingeordnet und neuere Förderansätze integriert.

Menno Baumann ist Professor für Intensivpädagogik an der Fliedner-Fachhochschule Düsseldorf und Bereichsleiter bei einem norddeutschen Jugendhilfeträger.

Autoren/Hrsg.

Baumann, Menno

Albers, Viviane

Bolz, Tijs